Convocatoria para la acreditación del nivel C1 de competencia digital docente en Andalucía

La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado ha publicado recientemente la Resolución de 20 de febrero de 2026. Esta norma regula el procedimiento para que el personal docente de centros sostenidos con fondos públicos en nuestra comunidad pueda obtener la acreditación del nivel C1 en Competencia Digital Docente (CDD).

Esta iniciativa, enmarcada en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y financiada por la Unión Europea, busca reconocer formalmente las habilidades digitales avanzadas de nuestras y nuestros profesionales de la enseñanza.

¿A quién se dirige esta convocatoria?

Pueden participar todas las personas que integran el personal docente no universitario en Andalucía. Esto incluye tanto al profesorado funcionario en diversas situaciones administrativas (servicio activo, excedencias o servicios especiales) como al profesorado de religión y a quienes ejercen en centros privados sostenidos con fondos públicos.

¿Cómo es el proceso de acreditación?

A diferencia de otros niveles, el C1 se obtiene mediante un proceso de análisis y valoración de evidencias. Para lograr el reconocimiento, la comisión evaluadora deberá verificar que la documentación aportada cubre todas las áreas de la competencia digital y, como mínimo, el 80% de los indicadores del nivel C1.

Plazos y presentación de solicitudes

Si tienes interés en participar, toma nota de los siguientes aspectos logísticos:

Plazo de solicitud: Dispones de quince días hábiles, a contar desde el día siguiente a la publicación de la resolución en el BOJA. (Hasta 20 de marzo)

Forma de presentación: El trámite es exclusivamente electrónico. Deberás cumplimentar una solicitud única a través de la Secretaría Virtual de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

Documentación: Los méritos y requisitos deben adjuntarse en formato PDF junto a la solicitud. Es fundamental que los documentos sean legibles y que se posean todos los requisitos en la fecha en que finalice el plazo de entrega.

Resolución y seguimiento

Una vez analizadas las solicitudes por las comisiones de baremación, se publicarán las listas provisionales en la web de la Consejería. Tras su publicación, se abrirá un periodo de diez días hábiles para presentar alegaciones o renuncias antes de la publicación del listado definitivo.

Finalmente, la acreditación obtenida se inscribirá de oficio en el Registro de Formación Permanente del Profesorado, y cada docente podrá descargar su certificación directamente desde el sistema Séneca.

Para cualquier duda específica, la administración ha habilitado el correo electrónico: digcompedu.cdefp@juntadeandalucia.es.

Puedes descargar la resolución desde el siguiente enlace.

Puedes acceder a más información sobre la competencia digital docente en el siguiente enlace.

Seguidamente te ofrecemos el Anexo I con las evidencias que se pueden presentar:

CURSO ONLINE ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO EN SITUACIÓN DE DUELO

Se ha convocado el Curso online ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO EN SITUACIÓN DE DUELO

La inscripción está abierta hasta el próximo 3 de marzo.

La formación en acompañamiento educativo en situación de duelo tiene como finalidad dotar a los docentes de la base teórica y de las herramientas prácticas necesarias para poder acompañar al alumnado en cualquiera de las etapas del duelo e identificar aquellas situaciones en las que sea necesario derivar a especialistas, capacitar a docentes en el manejo adecuado de la muerte y el duelo dentro del entorno educativo del aula.

A través de una formación total de 30 horas, completamente online, asincrónica y de autogestión, conocerás herramientas pedagógicas y emocionales para acompañar a tus estudiantes en procesos de pérdida, implementando dinámicas de aula, protocolos de intervención y estrategias de comunicación empática.

Los contenidos que se tratarán son:

Módulo 1: Introducción al duelo en el contexto educativo. Este módulo proporciona una visión general del duelo en el entorno escolar. Los docentes aprenderán a identificar y comprender las fases del duelo, sus distintas tipologías y cómo afectan de manera particular a los niños/niñas y adolescentes en función de su desarrollo. El enfoque será reconocer los signos de duelo en el aula y ofrecer un acompañamiento pedagógico adecuado.

Módulo 2: Duelo por pérdida de seres queridos y pérdida de mascotas. El segundo módulo profundiza en la comprensión del duelo tras la pérdida de un ser querido, destacando las diferencias en la vivencia del duelo según la edad del alumnado. Los docentes adquirirán estrategias para acompañar emocionalmente a sus estudiantes, ofreciendo actividades que faciliten la expresión del duelo de manera saludable dentro del aula. Además se explora la importancia del vínculo emocional entre los niños/as, adolescentes y jóvenes con sus mascotas y cómo la pérdida de un animal puede ser una experiencia de duelo significativa.

Módulo 3: Duelo por cambio de entorno y diversidad cultural. Este módulo aborda el duelo asociado a la pérdida de estabilidad en situaciones como mudanzas, cambios de escuela, entre otros. Se proporcionarán herramientas para ayudar a los estudiantes a adaptarse a nuevos entornos, a aceptar la pérdida y se propondrán dinámicas que promuevan su integración en el grupo escolar. El objetivo es minimizar el impacto emocional de estos cambios y favorecer su bienestar. Otro aspecto que en el módulo se examina es cómo las diferentes culturas abordan el duelo y cómo esta diversidad puede estar presente en el aula. Se ofrecerán actividades pedagógicas que promuevan el respeto por las distintas maneras de vivir el duelo y los docentes aprenderán a integrar estas perspectivas multiculturales para crear un entorno inclusivo y empático.

Módulo 4: Duelo en situaciones de crisis familiar. Este módulo se centra en el impacto emocional que las crisis familiares, como el divorcio, la separación de los padres o un cambio de trabajo de uno de los progenitores o despidos inesperados, pueden tener en los niños/as y adolescentes.

Se enseñarán estrategias para apoyar al alumnado en estas situaciones, ayudándoles a gestionar sus emociones y su comportamiento en el contexto escolar.

Módulo 5: Duelo colectivo en la escuela (suicidio de un compañero/a, desastres, accidentes, pandemias)

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

Andalucía reconoce de oficio la Competencia Digital Docente por el desempeño de roles y puestos

La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado ha publicado una nueva resolución, con fecha de 17 de febrero de 2026, que marca un hito en la gestión de la carrera profesional de las y los docentes en nuestra comunidad. Mediante esta normativa, la Junta de Andalucía procederá a acreditar de oficio la Competencia Digital Docente (CDD) a aquellas personas que, por su trayectoria y los puestos desempeñados, ya han demostrado alcanzar los niveles de competencia requeridos.

¿A quién va dirigida esta acreditación?

La resolución es de aplicación para el personal de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía. En concreto, podrán beneficiarse:

Personal funcionario de los cuerpos docentes en situaciones de servicio activo, servicios especiales o excedencias, entre otras.

Docentes de centros privados concertados que impartan enseñanzas reguladas por la LOE.

Profesorado de religión que preste servicios en centros dependientes de la Administración Educativa andaluza.

Niveles y procedimiento: Sin papeleo

Una de las grandes ventajas de esta resolución es que no requiere que la persona interesada formalice ninguna solicitud ni entregue documentación adicional. La administración realizará el análisis de las tareas y funciones de forma automática, utilizando la información que ya obra en su poder.

Los niveles de competencia que se reconocerán a través de esta vía de observación del desempeño son el B1, B2 y C1.

¿Cómo consultar y descargar la acreditación?

Una vez que la administración finalice la inscripción automatizada, el proceso seguirá estos pasos:

Registro: La acreditación se inscribirá directamente en el Registro de Formación Permanente del Profesorado.

Descarga: Las y los docentes podrán descargar su certificado en formato electrónico a través del Sistema de Información Séneca.

Consultas: Para cualquier duda o aclaración, la Consejería ha habilitado el correo electrónico: digcompedu.cdefp@juntadeandalucia.es.

Puedes descargar la resolución desde el siguiente enlace.

Puedes acceder a más información sobre la competencia digital docente en el siguiente enlace.

Seguidamente te ofrecemos los niveles de reconocimiento.

CURSO LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN Y OPORTUNIDADES

Se ha convocado el Curso LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN Y OPORTUNIDADES

El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 6 de marzo.

El curso "La Educación Intercultural: Ámbitos de Intervención y Oportunidades" se plantea como una propuesta formativa para acompañar al profesorado en la construcción de entornos educativos más justos, inclusivos y equitativos. Partiendo de una reflexión sobre la diversidad cultural, las identidades y las dinámicas sociales que influyen en la escuela, se abordarán modelos pedagógicos, experiencias y herramientas que faciliten la intervención educativa en contextos multiculturales.

A través de tres sesiones formativas, se ofrecerá al profesorado un marco teórico-práctico desde el que repensar su rol en la gestión de la diversidad, y se facilitarán recursos para transformar los centros educativos en espacios de convivencia, diálogo y aprendizaje compartido. Se pondrá especial énfasis en el uso crítico de los materiales curriculares, la mediación intercultural, el papel de las TIC y la creación de propuestas que favorezcan la equidad y el éxito escolar.

Los contenidos que se tratarán son:

Módulo 1: Comprensión de la Diversidad Cultural y la construcción de identidades (Sesión 1 - 12/03/2026)

Identidad y alteridad.

Estereotipos, prejuicios, racismo y discriminación.

Perspectivas sobre la diversidad cultural: multiculturalidad, interculturalidad, asimilacionismo, aculturación.

Aplicaciones educativas y prácticas docentes desde la teoría.

Mediación intercultural, hibridez y procesos dialógicos para el co-enriquecimiento.

Módulo 2: Educación Intercultural y el Rol de la Comunidad Educativa (Sesión 2 - 17/03/2026)

El rol docente como agente de gestión de la diversidad.

Modelos educativos frente a la diversidad cultural.

Equidad real e igualdad de derechos.

Diversidad, innovación educativa, TIC e inteligencia artificial.

Módulo 3: Hacia Entornos Educativos Inclusivos (Sesión 3 - 26/03/2026)

De la escuela intercultural a la escuela inclusiva.

Análisis crítico de los libros de texto.

Comparativa de modelos escolares: escuela tradicional vs. centros gueto.

Ámbitos de intervención y recursos para la inclusión.

Factores de éxito escolar en contextos diversos.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

CURSO USO Y CUIDADO DE LA VOZ PARA DOCENTES

Se ha convocado el CURSO USO Y CUIDADO DE LA VOZ PARA DOCENTES

Inscripción hasta el 10 de marzo.

Los contenidos que se tratarán son:

Los/las docentes: profesionales de la voz.

- Principales patologías básicas asociadas al entorno docente debido al uso de su voz de manera prolongada.

- Pautas básicas de higiene vocal.

- ¿Qué es la VOZ?

- Clasificación vocal.

-¿Qué es el HABLA?

- ¿Qué es el SONIDO y cómo se produce?

- Aparato fonador:

- Anatomía y fisiología básica de la voz.

- Calidades de la voz: tono, timbre, volumen y duración.

- La laringe: nuestro soporte sonoro.

- Paladar blando.

- Diferenciar: respiración, fonación y articulación / resonancia.

- ¿Qué es la PROYECCIÓN? ¿Y cómo se consigue de manera adecuada?

- Tipos de Respiración. Aprender a usar una buena respiración diafragmática.

- Ejercicios prácticos para la liberación de la voz:

- Calentamiento corporal

- Ejercicios logocinéticos.

- SOVT (Ejercicios de tracto vocal semi ocluído)

- Ejercicos rítmicos como motor de activación

- Ejercicios voz/emoción

- Puesta en común los contenidos tratados.

- Preguntas y respuestas.

- Evaluación grupal.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

CURSO ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN EQUIPO PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y EL FOMENTO DEL JUEGO LIMPIO UTILIZANDO LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA

Se ha convocado el CURSO ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN EQUIPO PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y EL FOMENTO DEL JUEGO LIMPIO UTILIZANDO LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA

Inscripción hasta el 1 de marzo.

Los contenidos que se tratarán son:

Distorsiones cognitivas, implicaciones y medidas.

Mecanismos de control de comportamientos en el aula.

Principales aspectos de la CNV.

Implicaciones y medidas de la CNV en el aula.

Actuaciones en el aula.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

TALLER PRÁCTICO: PARQUE NATURAL SIERRA MORENA DE SEVILLA-GEOPARQUE MUNDIAL DE LA UNESCO

Se ha convocado el TALLER PRÁCTICO: PARQUE NATURAL SIERRA MORENA DE SEVILLA-GEOPARQUE MUNDIAL DE LA UNESCO

Inscripción hasta el 9 de marzo.

PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA:

Sesión 1ª: martes 17 marzo de 2026 de 16:30h a 19:30 h (videoconferencia en el AVFP)

16:30 h. - Bienvenida y presentación de la 1ª Sesión del Taller práctico de Geoparque para el profesorado de la provincia de Sevilla 2025-26.

Soledad Mellado Jiménez, Coordinadora ALDEA. Delegación Territorial en Sevilla de la Consejería de Sostenibilidad y Medio Ambiente.

Juan Romero Gamero, asesoría de Formación del Centro de Profesorado de Lora del Río.

16:35 - 17:15 h. - El Parque Natural Sierra Morena de Sevilla - Geoparque Mundial UNESCO.

Vicente Castaño Torres. Director del Parque Natural Sierra Morena de Sevilla UGGp

17:15 - 18:00 h - Proyecto de Unidad Didáctica del Geoparque Mundial UNESCO Sierra Morena de Sevilla

Gonzalo Fernández de Castro Martínez. Coordinador Científico Geoparque Mundial UNESCO Sierra Morena de Sevilla, Tragsatec.

18:00 - 18:45 h. - Recursos educativos: Proyecto educativo del Geoparque de Granada

Mayte Pedrosa. Geoparque Mundial UNESCO de Granada

18:45 - 19:30 h. - Experiencias educativas: Libro de conocimiento del medio del Geoparque Mundial UNESCO Villuercas - Ibores - Jara

Iván Cortijo. Coordinador programas educativos del Geoparque Mundial UNESCO Villuercas Ibores Jara y la Reserva de la Biosfera Tajo Internacional

Sesión 2º: miércoles 8 abril 2026. Horario 17:00 h. a 20:00 h.

Ruta interpretada: Nacimiento y Cascadas del Huéznar (San Nicolás del Puerto)

Gonzalo Fernández de Castro Martínez. Coordinador Científico Geoparque Mundial UNESCO Sierra Morena de Sevilla, Tragsatec.

Punto de Encuentro: Parking Nacimiento del Huéznar (San Nicolás del Puerto) de 16:30h a 17:00h.

Sesión 3º: miércoles 15 de abril 2026. Horario 17:00 h. a 20:00 h.

Ruta interpretada: Los Castañares (Constantina)

Gonzalo Fernández de Castro Martínez. Coordinador Científico Geoparque Mundial UNESCO Sierra Morena de Sevilla, Tragsatec.

Punto de Encuentro: En la Alameda de Constantina de 16:30h a 17:00h.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

CURSO ONLINE FORMACIÓN SOBRE RIESGOS Y EMERGENCIAS DE PROTECCIÓN CIVIL

Se ha convocado el CURSO ONLINE FORMACIÓN SOBRE RIESGOS Y EMERGENCIAS DE PROTECCIÓN CIVIL

Inscripción hasta el 3 de marzo.

Los contenidos que se tratarán son:

Bloque inicial: El Sistema Nacional de Protección Civil

Bloque 1: Prevención y autoprotección. Sistemas de alerta y sistemas de emergencias. Información vs.

desinformación.

Bloque 2: Prevención y autoprotección en el entorno: grandes concentraciones humanas y otros.

Bloque 3: Riesgos específicos y actuaciones ante ellos.

Bloque 4: Importancia de la prevención y autoprotección para las Asociaciones de Familiares de Alumnado (AFA) y

la comunidad educativa: Plan Familiar de Emergencias.

Bloque 5: Reacciones de los diferentes grupos de edad en emergencias y catástrofes. Orientaciones de apoyo

psicológico.

Para más información e inscripción debes acceder al siguiente enlace.

CURSO ONLINE ACADEMIA GEMINI PARA EDUCADORES

Se ha convocado el CURSO ONLINE ACADEMIA GEMINI PARA EDUCADORES

Inscripción hasta el 3 de marzo.

Los contenidos que se tratarán son:

El curso se estructura en 10 módulos temáticos:

1. Introducción y descripción general de la Academia Gemini: Presentación del programa y objetivos.

2. La IA nos rodea - ¿Qué sabes?: Reflexión sobre el uso cotidiano de la IA.

3. Introducción a la Inteligencia Artificial: Conceptos clave como LLM, IA generativa, chatbots y alucinaciones.

4. Uso seguro y responsable de la IA: Equidad, sesgos, privacidad de datos y limitaciones.

5. Conoce a Gemini: Funcionalidades y primeros pasos.

6. Cómo escribir prompts efectivos para Gemini: Estructura y estrategias para interactuar con la IA.

7. Potencia tu enseñanza con Gemini: Casos de uso prácticos para el aula.

8. Explora las funciones adicionales de Gemini: Integración con el ecosistema de herramientas de Workspace.

9. Aprendizaje extendido: Recursos adicionales para profundizar en el conocimiento de la IA.

10. Reflexión y revisión del programa: Resumen, próximos pasos y reflexión sobre lo aprendido.

Para cada nivel educativo se convoca un curso:

Para profesorado de Educación Infantil debes acceder al siguiente enlace.

Para profesorado de Educación Primaria debes acceder al siguiente enlace.

Para profesorado de Educación Secundaria y Formación Profesional debes acceder al siguiente enlace.

Para Equipos directivos debes acceder al siguiente enlace.

CURSO PROCESO DE ADMISIÓN ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL (2º CICLO DE E. INFANTIL A BACHILLERATO Y EDUCACIÓN ESPECIAL) OCCIDENTAL

Se ha convocado el CURSO PROCESO DE ADMISIÓN ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL (2º CICLO DE E. INFANTIL A BACHILLERATO Y EDUCACIÓN ESPECIAL) OCCIDENTAL

Inscripción hasta el 24 de febrero.

Con esta formación se pretende realizar una actualización sobre los procesos de admisión del alumnado en las Enseñanzas de Régimen General. Entendiendo que estos procesos implican tres grandes fases:

1. Preparación del proceso gestionando la planificación de la oferta educativa con las particularidades que tiene cada Enseñanza,

2. Proceso de admisión propiamente dicho (Procedimiento ordinario y extraordinario) con las particularidades que ambos tienen cuando el alumnado que participa presenta N.E.A.E.

3. Matriculación del alumnado y certificación de matrícula por parte de los centros.

Siendo fundamental conocer no solo el marco normativo sino la forma de abordar y aplicar la norma por parte de los diferentes agentes implicados. Servicios Centrales, delegaciones territoriales, centros educativos, equipos de orientación y familias.

Los contenidos que se tratarán son:

Primera Sesión (7 horas). Sala La Caleta

.- Gestión de la planificación y Escolarización. Procedimiento Ordinario (I)

.- Adscripciones en centros docentes.

.- Escolarización. Procedimiento Ordinario (II) y Procedimiento Extraordinario

9.30 - 11.00

.- Portal de escolarización.

.- Autorización de la oferta educativa.

.- Plazas escolares del centro.

11.00- Pausa-Café

11.30- 14. 30

.- Adscripciones entre centros.

.- Gestión de Solicitudes (Anexo III). Séneca y Secretaría Virtual.

** gestión de la planificación y Escolarización del alumnado con N.E.A.E. en Procedimiento Ordinario (I)

.- Trámite de audiencia y alegaciones a la baremación

14.30- 16.30 - Almuerzo

16.30 - 18.30

.- Finalización procedimiento ordinario

Segunda Sesión (5 horas). Sala La Caleta. Escolarización. Matriculación.

9.30 - 14.30

.- Procedimiento Extraordinario

** Procedimiento Extraordinario alumnado con N.E.A.E

.- Calendario

.- Matrícula masiva

.- Sobres de matrícula

.- Certificación de matrícula.

.- Resolvemos dudas

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.