Inscripción hasta el 26 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
.- El Horno Cerámico.
.- Cuerda Seca y Bruñido.
.- Cerámica de Arista.
.- Foil Saggar y Vitrificables.
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
martes, 17 de febrero de 2026
CURSO CREACIÓN DE MOLDES Y USO DEL HORNO
CURSO ONLINE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA DOCENTES: GOOGLE SHEETS Y EXCEL - NIVEL BÁSICO
Inscripción hasta el 25 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
CONTENIDO DE GOOGLE SHEETS
MODULO 1: INTRODUCCIÓN A GOOGLE SHEETS
1. Requisitos previos
1.1. Mi cuenta g.educaand.es
1.2. Crear una cuenta nueva
2. Acceso a Google Sheets
3. Ventajas de Google Sheets
4. Crear una hoja de cálculo
5. Compartir una hoja de cálculo
6. El historial de versiones
MODULO 2: FORMATOS DE CELDAS Y DATOS
1. ¿Cómo acceder a las opciones de formato?
2. Formato de fuente
3. Formato de celdas
4. Copiar formato
MODULO 3: FUNCIONES BÁSICAS I
1. ¿Qué es una función?
2. Operaciones matemáticas simples
3. Promedio, Máximo y Mínimo
4. Condicionales. Funciones SI; Y; O
MODULO 4: FUNCIONES BÁSICAS II
1. Funciones para contar
2. Funciones para buscar
3. Funciones de fecha
4. Funciones de texto
MODULO 5: GRÁFICOS
1. Introducción
2. Insertar un gráfico
3. Tipos de gráficos
4. Intervalo de datos
5. Cambiar filas y columnas
6. Personalizar el gráfico
MODULO 6: FORMATO AVANZADO
1. Introducción
2. Validar datos
3. Formato condicional
4. Inmovilizar celdas
5. Filtrar y ordenar datos
6. Usa la IA en tus hojas de cálculo con Gemini
CONTENIDO DE EXCEL 365
MODULO 1: INTRODUCCIÓN A EXCEL
1. Introducción a Microsoft Excel
1.1. Mi cuenta m.educaand.es
2. Acceso a Office 365
3. ¿Por qué usar Excel en Microsoft 365?
4. Crear una Hoja de Cálculo en blanco
5. Compartir un documento creado
6. El historial de versiones
MODULO 2: FORMATOS DE CELDAS Y DATOS
1. ¿Cómo acceder a las opciones de formato?
2. Formato de fuente
3. Formato de celdas
4. Formato de número
MODULO 3: FUNCIONES BÁSICAS I
1. ¿Qué es una función?
2. ¿Cómo insertar funciones en una hoja de cálculo?
3. Operaciones matemáticas simples
4. Media, máximo y mínimo
5. funciones condicionales
MODULO 4: FUNCIONES BÁSICAS II
1. Funciones para contar
2. Funciones para buscar
3. Funciones de fecha y hora
4. Funciones de texto
MODULO 5: GRÁFICOS
1. Introducción
2. Insertar un gráfico
3. Tipos de gráficos
4. Modificar un gráfico
MODULO 6: FORMATO AVANZADO
1. Introducción
2. Validación de datos
3. Formato condicional
4. Inmovilizar celdas
5. Ordenar y filtrar datos
6. Usa la IA en tus hojas de cálculo con Gemini
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.https://secretariavirtual.juntadeandalucia.es/secretariavirtual/consultaCEP/actividad/264128CDD038/
V ENCUENTRO DE DOCENTES DE MÚSICA
Inscripción hasta el 26 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
CONTENIDOS GENERALES:
- Metodologías activas en la didáctica de la educación musical.
- Recursos didácticos para trabajar la música a través de la voz, el juego y el movimiento.
- Dinámicas para trabajar la expresión vocal y corporal, así como la instrumentación en el aula de música.
- Gamificación, nuevas tecnologías y recursos digitales aplicados a la educación musical.
- Estrategias de atención a la diversidad en el área de música.
- Ejemplos de buenas prácticas y modalidades autoformativas.
- Recopilación de los recursos generados en la web compartida de Google Sites.
TALLERES:
.- Sesión 1
- Carolina Ortiz y Álvaro Prieto: "Juegos gamificados musicales"
.- Sesión 2
- Manuel Bernet: "El coro escolar. Te han dicho que no... pero sí se puede"
- Elisa del Pozo: "Expresión corporal e inclusión en el aula de música"
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
sábado, 14 de febrero de 2026
¡150.000 gracias! Un hito compartido en nuestro camino de formación
¡hemos superado las 150.000 visitas!
Este número no es solo una estadística; para nosotros representa 150.000 momentos en los que un docente o una docente ha buscado un recurso, se ha interesado por una formación o ha querido estar al día con las novedades que afectan a nuestras aulas.
Un espacio por y para el profesorado
Desde el primer día, nuestro objetivo ha sido ser una ventana abierta y útil. En este tiempo, hemos intentado que este blog sea:
Un punto de encuentro: Donde la formación del profesorado, recursos educativos y docentes encuentren su lugar.
Un canal directo: Facilitando el acceso a convocatorias, jornadas y materiales de apoyo.
Un altavoz de buenas prácticas: Compartiendo todo aquello que ayuda a mejorar la calidad de nuestra enseñanza.
Gracias por vuestra confianza
Queremos agradeceros, de corazón, vuestra fidelidad y participación. Vuestras visitas son el motor que nos impulsa a seguir seleccionando la información más relevante y a mantener vivo este espacio de comunicación. Sabemos lo valioso que es el tiempo de cada docente, y que elijáis este blog para informaros es el mejor reconocimiento que podemos recibir.
Seguiremos trabajando con la misma ilusión (o más) para que estas cifras sigan creciendo, pero sobre todo, para que sigan siendo útiles para vuestro día a día en los centros.
¡Gracias por estar al otro lado de la pantalla!
jueves, 12 de febrero de 2026
JORNADAS Vocaciones femeninas y FP STEM: Andaluzas para la Industria que viene
Inscripción hasta el 27 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
- Marco estratégico andaluz para el impulso de vocaciones femeninas en FP STEM.
- Liderazgo femenino en sectores industriales y tecnológicos.
- La Formación Profesional como vía de acceso al empleo cualificado y al emprendimiento industrial.
- Referentes femeninos en la industria andaluza y su impacto en la toma de decisiones.
- Experiencias reales desde centros educativos: prácticas metodológicas en familias técnicas.
- Orientación académica y profesional sin sesgos de género.
- Herramientas para detectar y acompañar talento femenino en la ESO hacia ciclos técnicos.
- Estrategias para fortalecer la conexión entre FP, industria y desarrollo económico regional.
- Networking como herramienta de transferencia y colaboración entre centros y tejido empresarial.
Tras la jornada presencial, el profesorado desarrollará una fase no presencial (8 horas) consistente en la elaboración de una propuesta de actuación o plan de mejora aplicable en su centro educativo para fomentar vocaciones femeninas en ciclos técnicos, integrando las conclusiones y buenas prácticas compartidas.
PROGRAMA PROVISIONAL:
08:30 - 09:00 h | RECEPCIÓN Y ACREDITACIÓN
09:00 - 09:30 h | APERTURA INSTITUCIONAL
09:30 - 10:00 h | Charla-coloquio sobre "Mujer, FP, STEM e industria".
10:00 - 10:45 h | MESA 1: "VISIÓN INDUSTRIAL Y LIDERAZGO"
10:45 - 11:30 h | PAUSA CAFÉ & NETWORKING
11:30 - 12:20 h | MESA 2: "LA FP EN ACCIÓN: DEL AULA A LA INDUSTRIA"
12:20 - 13:10 h | MESA 3: "ESTRATEGIAS PARA UNA ORIENTACIÓN SIN SESGOS"
13:10 -13:30 h | CONCLUSIONES Y CLAUSURA
13:30 - 15:30 h | ALMUERZO DE NETWORKING
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
CURSO ONLINE PROGRAMA EMPRENDIMIENTO EDUCATIVO. RECURSOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Inscripción hasta el 18 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
El curso se organiza en módulos y unidades de aprendizaje en el AVFP. Cada módulo combina recursos (lecturas, vídeos, infografías), actividades de reflexión y/o foros, y cuestionarios de comprobación, culminando con una tarea final.
MÓDULO 0. Programas para la Innovación Educativa
- Vídeo de presentación del módulo.
- Infografía de tipología de programas para la innovación educativa.
- Lección/Libro: qué son los programas; cómo se participa; rol de coordinación; cómo elegir el programa; evaluación, certificación y reconocimiento.
- Actividad del módulo 0.
MÓDULO 1. Fundamentos de emprendimiento educativo
- Reflexión inicial sobre el emprendimiento
- El emprendedor: Características de los emprendedores y autodiagnóstico de habilidades emprendedoras. Identificando Nuestras Fortalezas Emprendedoras.
- El concepto de emprendimiento educativo.
- Dimensiones del Emprendimiento Educativo.
- Emprendimiento personal.
- Emprendimiento social.
- Emprendimiento productivo
- Activos en un proyecto de emprendimiento educativo
- Activos en la dimensión Personal.
- Activos en la dimensión Social.
- Activos en la dimensión Productiva.
- Análisis y aplicación de las dimensiones del emprendimiento educativo.
MÓDULO 2. Somos emprendedores: creamos nuestra propia idea de negocio.
- Ideación y generación de ideas.
- La idea: empatizar y definir I.
- Idear.
- Prototipar.
- Testear.
MÓDULO 3. Presentación del proyecto empresarial.
- Presentación del proyecto empresarial.
- Técnicas de presentación de proyectos.
- Presentación de los proyectos a concursos de emprendimiento.
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
CURSO ONLINE COMPETENCIA LECTORA NIVEL PROFUNDIZACIÓN SECUNDARIA Y CICLOS FORMATIVOS DE GRADO BÁSICO
Inscripción hasta el 20 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
MÓDULO 1: EVALUACIÓN
1.1 Evaluación lectora
1.2 La evaluación de la competencia lectora: los indicadores e instrumentos en la alineación
1.3. Registro de evidencias del progreso lector a través de las experiencias lectoras
MÓDULO 2: METODOLOGÍA
2.1. La importancia del trabajo interdisciplinar. el mapa de género discursivos
2.2. La autorregulación y la metacognición en la adquisición de la competencia lectora: la cultura de pensamiento
2.3. Estrategias de aprendizaje cooperativo para la adquisición de la competencia lectora
2.4. Los textos pautados
2.5. Grupos reducidos y codocencia
MÓDULO 3: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
3.1. La atención a la diversidad en la lectura.
3.2. Andamiaje de textos: estrategias para la comprensión autónoma.
3.3. Personalización del aprendizaje
MÓDULO 4: RECURSOS
4.1. La sistematización de la lectura en la cultura del centro
4.2. Estrategias transversales de centro
4.3. Creación, selección y enriquecimiento de recursos educativos.
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
martes, 10 de febrero de 2026
SEGUIMIENTO DEL GRUPO DE TRABAJO
Pero, ¿Cómo se hace? ¿Qué epígrafes se deben tratar? ¿Cómo se debe presentar?...
Para todas las preguntas que se te puedan plantear, hemos elaborado, a modo de ayuda, el material que encuentras en en el siguiente enlace . En el mismo te ofrecemos todo el material necesario para:
.- Hacer el seguimiento del grupo de trabajo.
.- Cumplimentar el seguimieto en Séneca.
En el punto 8 del anterior enlace te guiamos en el proceso para realizar este seguimiento.
Un material que te ayuda en todo el proceso del grupo de trabajo.
CURSOS DE ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
Caracteristicas importantes de estos cursos:
.- No son curso que ayuden a la persona participante a adquirir el nivel de competencia digital docente que indican, sino que estas actividades están diseñadas para que la participante demuestre tener ya ese nivel de desarrollo de la Competencia Digital Docente.
.- Para obtener la acreditación de la competencia digital docente de un determinado nivel, no es necesario tener realizado los anteriores. Es decir, se puede realizar el de un determiando nivel directamente.
.- El nivel de acreditación de la competencia digital docente es un mérito que se puntúa en un apartado independiente en el concurso de traslados según la nueva regulación de dicho concurso que se puede ver en el siguiente enlace.
.- Es incompatible simultanear la realización de dos actividades formativas de Competencia Digital Docente. A aquellos participantes que soliciten más de un nivel simultáneamente se les asignará el curso de menor nivel de CDD que hayan solicitado.
.- De existir lista de espera, serán desadjudicadas de la actividad las personas participantes que transcurridos 10 días desde el comienzo de la actividad no se hayan presentado en el foro ni realizado la primera tarea del curso. Dicha plaza será ocupada por el primer candidato o candidata de la lista de espera del curso.
1.- COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2
Tipo: Cuso online.
Duración: 70 horas.
Fecha de comienzo: 6 de marzo de 2026.
Fecha de inscripción: Abierta hasta el 22 de febrero.
Más información: Este curso requiere un nivel medio de desempeño.
Para más información e inscripción pulsa sobre el siguiente enlace.
2.- COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B1
Tipo: Cuso online.
Duración: 60 horas.
Fecha de comienzo: -- de marzo de 2026.
Fecha de inscripción: Abierta hasta el -- de marzo.
Más información: Este curso requiere un alto nivel de desempeño.
Para más información e inscripción pulsa sobre el siguiente enlace, (NO CONVOCADO).
3.- COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL A2
Tipo: Cuso online.
Duración: 50 horas.
Fecha de comienzo: 6 de marzo de 2026.
Fecha de inscripción: Abierta hasta el 22 de febrero.
Más información: Este curso requiere un nivel bajo-medio de desempeño.
Para más información e inscripción pulsa sobre el siguiente enlace.
4.- COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL A1
Tipo: Cuso online.
Duración: 40 horas.
Fecha de comienzo: 6 de marzo de 2026.
Fecha de inscripción: Abierta hasta el 22 de marzo.
Más información: Este curso requiere un nivel bajo de desempeño.
Para más información e inscripción pulsa sobre el siguiente enlace.
Para conocer más sobre la competencia digital docente y los niveles de acreditación, te invitamos a visitar el siguiente enlace.
Curso online KIT DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA PROFESORADO IV
- El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 22 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
Módulo 1: Protección de datos y avatar virtual.En este módulo vamos a profundizar sobre los requisitos a tener en cuenta para la utilización de herramientas digitales dentro del aula, así como nociones básicas sobre la protección de datos y licencias.
Módulo 2: Introducción y elementos. En este módulo vamos a explicar las diferentes fases de una SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA de una Situación de Aprendizaje.
Módulo 3: Inicio. Motivación y activación. En este módulo trataremos de que el alumnado muestre interés e inquietud por el comienzo de un proyecto dentro de un entorno contextualizado. Para ello utilizaremos diversas herramientas y recursos digitales, como blockposter, voki, avatar marker, etc¿Igualmente se ofrecen otras herramientas y recursos como material complementario.
Módulo 4: Desarrollo. Estructuración y Exploración. En este módulo y a partir de los conocimientos activados en la fase anterior, planteamos construir nuevos conocimientos y reconstruir aprendizajes anteriores. Es el momento de reflexionar, reforzar, deducir o sintetizar lo explorado anteriormente. También en esta fase vamos a introducir los nuevos aprendizajes que el alumnado necesitará para desarrollar con éxito el producto o reto marcado desde el inicio a través de herramientas como pearltrees, lino it, google drive y canva, entre otras.
Módulo 5: Aplicación. Producto SdA_ABP_ABJ. En este tercer módulo nos proponemos la creación de un producto final sobre las fases desarrolladas anteriormente y para ello utilizaremos una gran variedad de herramientas y recursos para vídeos, imagen, audio y juegos: capcut, canva, bookcreator, flipbookpdf, vocaroo, audacity, educaplay.
Módulo 6: Conclusión. Evaluación. En este último módulo vamos a proceder a valorar nuestro trabajo realizado durante todo el proceso desarrollando la heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación, ayudándonos de herramientas para crear rúbricas como rubistar, corubrics, formularios de google, entre otras.
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
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