Se convocan 3 plazas de asesoría en el CEP de Sevilla

Se han convocado 3 plazas de asesoría de formación en el Centro del Profesorado de Sevilla. Las plazas convocadas son:

.- 1 Plazas del Ámbito Lingüístico. A esta plazas puede optar el profesorado de Enseñanza Secundaria en general y preferentemente profesorado del ámbito lingüístico.

.- 2 Plazas de Educación Primaria. A esta plazas puede optar el profesorado de Enseñanza Primaria preferentemente y profesorado de Educación Infantil, PT y AL.

.- La convocatoria es la publicación en el BOJA de la Resolución de 22 de abril de 2026, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se efectúa convocatoria para la provisión de plazas vacantes de Asesores y Asesoras en Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Accede al siguiente enlace.

El plazo para la presentación de solicitudes y la documentación pertinente será de quince días hábiles, a partir del siguiente día de la publicación de la presente convocatoria en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía. Por este motivo se puede solicitar hasta el jueves 21 de mayo.

Se recuerda que para poder optar a las plazas de asesorías de CEP es requisito imprescidible tener el título de funcionario de carrera con una antigüedad de al menos 5 años.

La incorporación sería el 1 de septiembre de 2026.

Algunos documentos que te pueden resultar de interés son:

Normativa:

.- Decreto 93/2013, de 27 de agosto, por el que se regula la formación inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Autónoma de Andalucía, así como el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. Accede desde el siguiente enlace.

.- Orden de 31 de julio de 2014, por la que se aprueba el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. Accede desde el siguiente enlace.

.- Documentos del CEP de Sevilla. Accede desde el siguiente enlace.

En el siguiente enlace te ofrecemos la normativa de la convocatoria del año pasado:

.- Orden de 15 de abril de 2015, por la que se establece el procedimiento y los criterios objetivos de selección para la provisión de plazas vacantes de asesores y asesoras de Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Aquí puedes ver los plazos que regirán la convocatoria cuando se efectúe a finales de abril o principios de mayo. También aparece el baremo del currículum que se utilizará. . Accede desde el siguiente enlace.

La solicitud junto con el proyecto y méritos se debe realizar a través del portal docente.

Profesorado de Educación Secundaria de Polonia e Italia Viene a Vivir la Experiencia Aula del Futuro del CEP de Sevilla

COLECTIVO INVITADO: Profesorado de Educación Secundaria de Polonia e Italia

DÍA: 19 de Mayo de 2026

HORA: 09:00 HORAS

LUGAR: AULA DEL FUTURO del CEP de Sevilla.

Así será la sesión:

La visita del centro al Aula del Futuro del CEP de Sevilla tendrá 5 horas de duración en las que  el profesorado d eeducación secundaria de Italia y de Polonia podrá descubrir el proyecto, las zonas, los recursos, situaciones de aprendizajes, productos finales, etc.

Los objetivos que se persiguen son:

.- Familiarizar a las personas asistentes con el proyecto Aula del Futuro.

.- Dar a conocer el uso de metodologías activas dentro del Aula del Futuro.

.- Asesorar y dar a conocer cómo se extrapola el proyecto Aula del Futuro a los centros en los que van a instalar Aulas del Futuro en Polonia e Italia.

.- Conocer la funcionalidad de cada una de las zonas del Aula del Futuro.

.- Familiarizar a las personas asistentes con la idea de espacio de formación flexible.

Actividad diseñada y desarrollada por Mariano Real. Asesor de Formación del Profesorado del CEP de Sevilla, embajador nacional del Aula del Futuro y embajador nacional Erasmus.

CURSO ONLINE ELABORACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) CON EXELEARNING

Se ha convocado el curso online ELABORACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) CON EXELEARNING

Plazo de solicitud hasta el 6 de mayo.

Los contenidos que se tratarán son:

Módulo 1. Introducción a los Recursos Educativos Abiertos (REA)

Módulo 2. Creación de materiales mediante eXeLearning

Módulo 3. Desarrollo de contenidos en eXeLearning.

Módulo 4. Licencias y catalogación en eXeLearning

Módulo 5. Exportación y modificación de un REA en eXeLearning

Módulo 6: Calidad de un REA. Rúbricas para la valoración de un REA

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

CURSO ONLINE ESCUELA DE RADIO. LA RADIO EN LA ESCUELA COMO RECURSO EDUCATIVO

Se ha convocado el curso online ESCUELA DE RADIO. LA RADIO EN LA ESCUELA COMO RECURSO EDUCATIVO

Plazo de solicitud hasta el 6 de mayo.

Los contenidos que se tratarán son:

MÓDULO 1. ELEMENTOS DE CONTINUIDAD

· Creación de la identidad de nuestra radio escolar: sintonía, cuñas y ráfagas.

· Conocer los primeros pasos para crear una radio escolar en nuestros centros educativos y haremos una práctica donde escribiremos el guion de una cuña publicitaria. Este guion nos servirá para grabarlo y editarlo en los módulos posteriores.

MÓDULO 2. LA GRABACIÓN

· Grabación en el aula: del móvil a la mesa de sonido.

· Micrófonos, grabadoras, aplicaciones de grabación online y el programa de software libre Audacity son algunas de las herramientas que conoceremos.

·¿Cómo grabar nuestros programas? ¿Qué herramientas necesitamos? ¿Qué hacemos con el resultado de nuestra grabación?

MÓDULO 3. EDICIÓN

· Conocimiento y el uso de programas de edición de audio. Cualquier grabación, y más en el ámbito escolar, va a necesitar de un proceso de edición para mejorar su calidad tanto técnica como narrativa: diferentes herramientas de edición de audio.

MÓDULO 4. GÉNEROS RADIOFÓNICOS

Contenidos que debe tener nuestro programa de radio:

· Bloque 1: Nuestro centro educativo/nuestro barrio.

· Bloque 2: Jóvenes periodistas: noticias, reportajes, entrevistas y tertulias.

· Bloque 3: Somos creativos.

· Bloque 4: El rincón de la ciencia.

· Bloque 5: El rincón de las letras: audio-cuentos y radio-teatro.

· Bloque 6: El espacio de la cultura.

· Bloque 7: El espacio de la música.

MÓDULO 5. LENGUAJE RADIOFÓNICO

· El lenguaje radiofónico.

· Escribir para la radio, el uso de la música, la escaleta y guion radiofónico, las fuentes de información, cómo hablar en la radio, consejos y técnicas para la grabación de nuestro programa de radio serán los principales puntos a tratar en este módulo.

· Herramientas y estrategias para poder grabar programas de radio con nuestro alumnado.

MÓDULO 6. EL ESTUDIO DE RADIO

· La creación de nuestro estudio de radio: de la mesa low cost a la mesa digital.

· Equipamiento técnico necesario, conexiones y configuración de nuestro equipo.

MÓDULO 7. PLAN DE TRABAJO

· Las competencias que se trabajan con la radio.

· Planificar un programa de radio, la evaluación y autoevaluación, búsqueda de la información y realización de nuestro podcast son los principales puntos a tratar en este módulo.

· Diseño de un plan de trabajo para montar y organizar una radio escolar en el centro educativo y reflexión del potencial pedagógico de la radio escolar.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

La Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO) de Croacia Viena a vivir la experiencia Aula del Futuro del CEP de Sevilla

COLECTIVO INVITADO: Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO) de Croacia

DÍA: 18 de Mayo de 2026

HORA: 09:00 HORAS

LUGAR: AULA DEL FUTURO del CEP de Sevilla.

🏢 ¿Qué es la AZOO y a qué se dedica?

La Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO), traducida al español como Agencia para la Educación y la Formación del Profesorado, es una institución pública croata responsable de apoyar y desarrollar el sistema educativo en el país.

Aunque su rol no es directamente gobernar escuelas, se centra en lo que podrías entender como asesoría profesional y desarrollo educativo:

.- Acompaña y apoya al profesorado, equipos directivos y otros profesionales de la educación en su trabajo diario.

.- Organiza y coordina formación profesional, exámenes y actividades de perfeccionamiento para docentes y personal educativo.

.- Contribuye a la mejora continua de los planes y programas educativos, incluyendo cambios curriculares y reformas educativas.

.- Asesora en procesos de evaluación e inspección pedagógica, además de apoyar la implementación de nuevas metodologías y prácticas.

En definitiva, es un pilar clave para la calidad educativa nacional en Croacia, orientado a fortalecer la profesión docente y el sistema formativo en todos sus niveles.

📍 La sede principal está en:

Donje Svetice 38, 10000 Zagreb, Croacia.

Y también dispone de oficinas regionales en varias ciudades importantes:

.- Split

.- Osijek

.- Rijeka

🌐 Página web oficial

Su sitio web es: https://www.azoo.hr/

Así será la sesión:

La visita del centro al Aula del Futuro del CEP de Sevilla tendrá 5 horas de duración en las que  las personas de la Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO) de Croacia podrán descubrir el proyecto, las zonas, los recursos, situaciones de aprendizajes, productos finales, etc.

Los objetivos que se persiguen son:

.- Familiarizar a las personas asistentes con el proyecto Aula del Futuro.

.- Dar a conocer el uso de metodologías activas dentro del Aula del Futuro.

.- Asesorar y dar a conocer cómo se extrapola el proyecto Aula del Futuro a los centros en los que van a instalar Aulas del Futuro en Croacia.

.- Conocer la funcionalidad de cada una de las zonas del Aula del Futuro.

.- Familiarizar a las personas asistentes con la idea de espacio de formación flexible.

Actividad diseñada y desarrollada por Mariano Real. Asesor de Formación del Profesorado del CEP de Sevilla, embajador nacional del Aula del Futuro y embajador nacional Erasmus.

MEMORIA DEL GRUPO DE TRABAJO 2025/26

Si coordinas un grupo de trabajo, llega el momento de realizar la memoria de evaluación. Se han publicado las instrucciones de 11 de septiembre de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado para el desarrollo de Grupos de trabajo en Andalucía.

El plazo para realizar la memoria está abierto hasta el 31 de mayo de 2026.

En el siguiente enlace te ofrecemos toda la información necesaria para elaborar la memoria.

En el punto 9, concretamente en el 9.1, 9.2 y 9.3 del anterior enlace te guiamos en los pasos para elaborar la memoria y finalizar el grupo de trabajo.

Un material que te ha servido de guía durante todo el curso.

CURSO FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE AUDITORIAS INTERNAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS, CONFORME A NORMAS

Se ha convocado el curso FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE AUDITORIAS INTERNAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS, CONFORME A NORMAS.

El curso se desarrollará por videoconferencia.

Plazo de solicitud hasta el 27 de abril.

Los contenidos que se tratarán son:

1. Conceptos de calidad.

2. Las auditorías de calidad: definiciones y tipos.

3. Requisitos de las normas vigentes y criterios para su auditoría.

4. Metodología para la realización de las auditorías: Planificación y preparación.

5. Reunión inicial.

6. Desarrollo: recogida de evidencias.

7. Redacción de no conformidades.

8. Elaboración del informe final.

9. Reunión final.

10. Establecimiento de acciones correctivas.

11. Auditoría de los principales requisitos legales aplicables a un IES (ambientales y de seguridad y salud en el

trabajo.

12. Caso práctico basado en la simulación de una auditoría de calidad en centros formativos: revisión documental, búsqueda de evidencias, redacción de no conformidades y presentación del informe final.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

Profesorado del Technical High School POLO FERMI GIORGI de Lucca (Italia) viene a vivir la experiencia Aula del Futuro del CEP de Sevilla

COLECTIVO INVITADO: Profesorado del Technical High School POLO FERMI GIORGI de Lucca (Italia)

DÍA: 7 de mayo de 2026

HORA: 09:00 HORAS

LUGAR: AULA DEL FUTURO del CEP de Sevilla.

La visita del centro al Aula del Futuro del CEP de Sevilla tendrá 5 horas de duración en las que el Profesorado del Technical High School POLO FERMI GIORGI de Lucca (Italia) podrán descubrir el proyecto, las zonas, los recursos, situaciones de aprendizajes, productos finales, etc.

Los objetivos que se persiguen son:

.- Familiarizar a las personas asistentes con el proyecto Aula del Futuro.

.- Dar a conocer el uso de metodologías activas dentro del Aula del Futuro.

.- Asesorar y dar a conocer cómo se extrapola el proyecto Aula del Futuro a su centro educativo.

.- Conocer la funcionalidad de cada una de las zonas del Aula del Futuro.

.- Familiarizar a las personas asistentes con la idea de espacio de formación flexible.

Actividad diseñada y desarrollada por Mariano Real. Asesor de Formación del Profesorado del CEP de Sevilla, embajador nacional del Aula del Futuro y embajador nacional Erasmus.

CURSO PASEO Y GYMKHANA LITERARIA: UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Se ha convocado el curso PASEO Y GYMKHANA LITERARIA: UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Plazo de solicitud hasta el 20 de abril.

En este curso (estructurado en tres sesiones) el profesorado se formará en la creación y utilización de las modalidades de paseo y gymkhana literarias y en su conformación dentro de una situación de aprendizaje.

Las dos primeras sesiones serán totalmente prácticas y activas y se desarrollarán en el centro histórico de la ciudad.

La tercera sesión se desarrollará en el CEP de Sevilla y consistirá en la elaboración colectiva de una situación de aprendizaje en torno a un paseo y una gymkhana literarias

Los contenidos que se tratarán son:

Contenidos Metodológicos (diseño de la gymkhana)

Mecánicas de juego: Tipología de pistas (criptogramas, geolocalización, pruebas fotográficas, interpretación de textos).

Organización espacial y temporal: Diseño de rutas eficientes por el casco histórico de Sevilla para evitar la fatiga y optimizar el tiempo lectivo.

Integración tecnológica: Uso de dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje (Google Maps, códigos QR y formularios de respuesta).

Evaluación del alumnado: Creación de rúbricas para evaluar no solo la llegada a la meta, sino el trabajo en equipo, la comprensión lectora y el respeto por el patrimonio durante la actividad.

Contenidos Metodológicos (diseño del paseo)

Gustavo Adolfo Bécquer: obra y contexto cultural.

Organización espacial y temporal de los contenidos literarios e históricos: Plaza de san Lorenzo, calle Conde de Barajas, calle Ana Orantes (antes Potro), calle Jesús del Gran Poder, plaza del Museo, calle Mendoza Ríos, Iglesia de san Vicente (plaza de Teresa Enríquez), convento de santa Inés (calle Doña María Coronel), Panteón de Sevillanos Ilustres).

Evaluación del alumnado: Creación de rúbricas para evaluar la comprensión de contenidos, la participación y el respeto por el patrimonio durante la actividad.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

CURSO ORALIDAD: ARGUMENTACIÓN, CONVIVENCIA Y ESPÍRITU CRÍTICO

Se ha convocado el curso ORALIDAD: ARGUMENTACIÓN, CONVIVENCIA Y ESPÍRITU CRÍTICO.

Plazo de solicitud hasta el 21 de abril.

Este curso se centra en dos las principales demandas de la educación en la contemporaneidad: el pensamiento crítico y el pensamiento cuidadoso o ético-social. El primero se centra en la creación y análisis de argumentos y en la vacunación contra la manipulación lingüística. El segundo cuida el pensamiento y la percepción propias para afinarlas y busca la creación de lazos en el seno de un alumnado con dificultades para relacionarse o con posturas polarizadas.

Los contenidos que vamos a trabajar son:

El curso ofrece herramientas para el desarrollo de las capacidades de pensamiento de niños y jóvenes. Las tres sesiones de este curso estarán formadas por un taller práctico y/o actividades aplicables en las aulas y por una explicación de los fundamentos de los citados encuentros.

Los contenidos preliminares serán los siguientes:

1) El pensamiento crítico (dos sesiones)

a. Lógica informal y critical thinking: argumento, criterios epistémicos, falacias, uso del lenguaje.

b. Las estructuras como determinantes de la acción.

c. Las ideologías y las sensologías.

d. Optativo: Técnicas de elección racional.

e. Dos talleres de pensamiento crítico.

2) El pensamiento cuidadoso (una sesión)

a. Criterios éticos para la creación de las comunidades de indagación y pensamiento.

b. Tipos de pensamiento cuidadoso.

c. Explicación de talleres de pensamiento cuidadoso

d. Un taller de pensamiento cuidadoso..

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.