Plazo de solicitudes hasta el 19 de octubre.
Los contenidos que se tratarán son los siguientes:
Breve introducción sobre impulsores del cambio climático.
Los anillos verdes a lo largo de la historia reciente.
El anillo verde y azul de Sevilla y su área metropolitana. Origen de la idea y desarrollo actual. Otras infraestructuras verdes para luchar contra el cambio climático.
Beneficios Ecosistémicos que aportan las infraestructuras Verdes a las ciudades.
Soluciones basadas en la naturaleza. Propuestas a considerar en nuestros Centros Educativos.
Como abordar los problemas del calor y la sombras en nuestro entorno cercano.
El activismo ambiental como práctica para avanzar en los problemas de la naturaleza: Eco-escuelas, Huertos escolares, Micro jardines para polinizadores, uso de energías limpias, Movilidad sostenible... Aprendizajes colaborativos en el Aula.
Visualización de la propuesta desde distintas perspectivas (datos objetivos, elementos paisajísticos y de biodiversidad, patrimoniales y artísticos)
Sesión 1. 29 de octubre de 17:00 a 20:00. Sevilla ante la emergencia climática: comprender para actuar (Lola Luque, Fernando Ortega, Pedro Nieto)
Presentación del Curso. Situación climática actual. Algunos datos sobre las olas de calor y la salud ambiental y física. Isla de calor urbana.
La funcionalidad de los anillos verdes en las ciudades. Anillo Verde y Azul en Sevilla y su área Metropolitana.
Beneficios Ecosistémicos del AVA. La naturaleza como solución: revegetar la ciudad (Biodiversidad. Sombra y confort térmico).
Actividades prácticas:
- ¿Por qué Sevilla será cada vez más difícil de habitar si no actuamos?
- Vuelo por el AVA.
Sesión 2. 5 de noviembre de 17:00 a 20:00. Soluciones basadas en la Naturaleza: revegetar la ciudad (Fernando Ortega, Ignacio Bartomeus, Eduardo Jiménez)
Soluciones basadas en la naturaleza: Ciudades esponja, ciudades bosque.
Beneficios ecosistémicos para la salud física y mental de la ciudadanía.
Experiencia en centro. IES Cervantes: Renaturalización de patios. Huertos escolares. Energías limpias. Proyectos de biodiversidad.
Actividades prácticas: Diseñar un Centro Educativo más habitable (Patios, refugios climáticos).
Sesión 3. de noviembre de 17:00 a 20:00., Cómo convertir al alumnado en agente de transformación ambiental (Enrique Hernández, Sixto Martín, Pedro Nieto, Rocío Arregui)
Energía y consumo. Residuos y economía circular.
Taller de diagnóstico ambiental del centro. Problemas y oportunidades.
Contribuciones del arte a la visualización de la emergencia climática. Grupo Doñana en Sevilla, una experiencia de colaboración y de concienciación.
Una joya verde en Sevilla: Dehesa de Tablada.
Actividades prácticas:
- Encuesta rápida: ¿Cómo nos desplazamos a nuestro centro educativo?
- Mapa colaborativo: ¿En qué lugares de mi barrio y de mi centro se pasa más calor? Cómo convertir nuestra escuela en refugio climático.
- Actividad externa: Paseo por la Dehesa de Tablada y alrededores. Reconocimiento del paisaje natural e Identificación de especies.
Los objetivos que se persiguen son:
Facilitar al profesorado la comprensión de los retos climáticos actuales y desarrollar proyectos educativos que promuevan la adaptación al cambio climático, la sostenibilidad y la participación activa del alumnado.
Conocer las propuestas que tanto desde las Administraciones y desde los distintos grupos ciudadanos se están haciendo sobre la ubicación y desarrollo del AVA de Sevilla y su área metropolitana.
Plantear iniciativas que inviten a nuestro alumnado e hijos/as a pensar cómo resolver estos problemas relacionados con la emergencia climática en su vida cotidiana de forma efectiva.
Acordar conjuntos de actividades que, las personas adultas desde los centros educativos podamos desarrollar para mitigar y paliar los efectos del Cambio Climático y, que puedan servir de ejemplos en acción a los jóvenes.
Organizar una red de contactos para desarrollar actividades conjuntas entre los Centros Educativos y asociaciones ciudadanas que se impliquen en este proceso.
Para más información e inscripción debes acceder al siguiente enlace.
