JORNADAS ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO PARA DINAMIZAR LA AUTOFORMACIÓN DOCENTE: PRESENTACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS

Se han convocado las JORNADAS ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO PARA DINAMIZAR LA AUTOFORMACIÓN DOCENTE: PRESENTACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS

La inscripción está abierta hasta el próximo 20 de mayo.

Esta actividad formativa está dirigida a coordinadores/as y participantes en grupos de trabajo y formaciones en centro y a cualquier profesional docente con interés en liderar o conformar grupos de trabajo para el próximo curso, ofreciendo un espacio para profundizar en el liderazgo pedagógico y el fortalecimiento de los vínculos colaborativos dentro de los equipos. A lo largo de dos jornadas, los participantes trabajarán tanto la teoría como la práctica de la cooperación docente: una primera sesión el 27 de mayo centrada en las claves del liderazgo y la cohesión en redes profesionales, y una segunda sesión el 3 de junio dedicada a la presentación de buenas prácticas, donde se compartirán experiencias reales de éxito mediante intervenciones de 15 a 20 minutos. El objetivo final es dotar a los docentes de herramientas estratégicas que impulsen la autoformación docente y consoliden redes de colaboración sólidas de cara al futuro.

Los contenidos que se desarrollarán son:

Fomento de la implicación y la calidad de los grupos de trabajo: Impulso a la participación comprometida.

Desarrollo de inteligencia emocional y relacional para mejorar los vínculos dentro de los equipos de trabajo.

Fortalecimiento de redes de colaboración y enriquecimiento del trabajo colaborativo.

Desarrollo de un liderazgo facilitador, basado en la mirada consciente sobre uno mismo, las personas y los equipos de trabajo.

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X JORNADAS PROVINCIALES DE BIBLIOTECAS ESCOLARES ''LECTURA SIN LÍMITES''

Se han convocado las X JORNADAS PROVINCIALES DE BIBLIOTECAS ESCOLARES ''LECTURA SIN LÍMITES''.

Plazo de solicitud hasta el 20 de abril.

Las jornadas se desarrollarán de forma presencial en el Centro del Profesorado de Sevilla cito en Pabellón Fujitsu, C. Calle Leornardo Da Vinci, 14. 41092 Sevilla

en una sesión continua de mañana y tarde (9:00 h - 19:00 h) el día miércoles 20 de mayo con el siguiente formato:

- De 9:00 a 9:15. Recepción de participantes y entrega de documentación.

- De 9:15 a 9:30. Presentación del sentido y naturaleza de las jornadas.

- De 9:30 a 11:00 Conferencia Inaugural a cargo de Dª Laura Campoy García. Neuroeducación y Lectura.

- De 11:00 a 11:30 Exposición de Buenas Prácticas a cargo del IES Ciudad de las Cabezas (Las Cabezas de San Juan). 3º Premio Regional de Buenas Prácticas Fomento de la Lectura Curso 2024/25.

- De 11:30 a 11:45. Receso.

- De 11:45 a 13:30. Mesa Redonda: "Entre Páginas y Pantallas".

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- De 13:30 a 15:30. Receso / Almuerzo [ Ver detalles en observaciones]

- De 15:30 a 16:30. Primer Taller Práctico.

- De 16:30 a 17:30. Segundo Taller Práctico.

- De 17:30 a 18:30. Tercer Taller Práctico.

- De 18:30 a 19:00 Clausura de la Jornada.

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JORNADA DE FORMACIÓN TRINITY: MAKING CONNECTIONS ACROSS THE CURRICULUM

Se ha convocado la JORNADA DE FORMACIÓN TRINITY: MAKING CONNECTIONS ACROSS THE CURRICULUM

La inscripción está abierta hasta el próximo 15 de abril.

Los contenidos que se tratarán son:

Good practice in developing language skills: En este módulo, el profesorado considerará algunas de las habilidades que son clave para el aprendizaje de lenguas, independientemente del idioma, y verá cómo se pueden establecer vínculos entre lenguas en el aula.

Making cross-curricular links in the classroom: En este módulo, se proporcionan ejemplos prácticos de actividades transversales, y se anima al profesorado a pensar en cómo pueden traer áreas de otras materias a sus clases.

Using more than one language in the classroom: El uso de dos lenguas puede apoyar el aprendizaje de idiomas y también preparar al alumnado para situaciones en las que podrían necesitar usar más de un idioma. En este módulo, se sugieren ideas prácticas para usar el inglés y el español en el aula

de idiomas o la clase bilingüe y se anima al profesorado a desarrollar sus propias actividades

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JORNADAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: LA FASE DE FORMACIÓN EN EMPRESA U ORGANISMO EQUIPARADO Y LA EVALUACIÓN

Se han convocado las JORNADAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: LA FASE DE FORMACIÓN EN EMPRESA U ORGANISMO EQUIPARADO Y LA EVALUACIÓN

La inscripción está abierta hasta el próximo 29 de marzo.

Los contenido que se abordarán son los siguientes:

DÍA 1

Fase de formación en empresa u organismo equiparado. Perfiles y funciones. Organización y periodos. Situaciones

excepcionales y exenciones.

Plan de formación inicial. Actividades formativas. Organización de las estancias formativas.

Convenios y adendas.

Plan de formación individual. Periodos. Exenciones y convalidaciones.

Apertura de planes para el curso 2025/2026 en Séneca. Casos prácticos.

Gestión de las obligaciones con la TGSS. Alta y baja en la SS y jornadas cotizadas.

Módulo de seguimiento de Séneca. Nuevos perfiles y funcionalidades.

DÍA 2

Marco y alcance de la Orden de 18 de septiembre de 2025. Normas generales de ordenación de la evaluación.

Evaluación continua y obligatoriedad de asistencia.

Convocatorias, renuncias y bajas.

Evaluación del alumnado. Sesiones de evaluación y calendario. Evaluación del proyecto y de la FFEOE.

Documentos oficiales de evaluación.

Convalidaciones y exenciones.

Revisión de calificaciones y reclamaciones.

Promoción, superación de ofertas y titulación.

El cuaderno de clase en Séneca. Actividades evaluables. Calificador. Módulo por competencias.

La formación tendrá lugar en el Cep de Sevilla sito en Pabellón Fujitsu, C. Leonardo da Vinci, 14, 41092 Sevilla

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JORNADAS IACTIVA FP. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO ALIADA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL ANDALUZA.

Se han convocado las JORNADAS IACTIVA FP. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO ALIADA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL ANDALUZA.

La inscripción está abierta hasta el próximo 23 de marzo.

Se propone una jornada de innovación presencial y multidisciplinar, diseñada específicamente para el profesorado de Formación Profesional de Andalucía, con la colaboración del CAPIFP. El objetivo es proporcionar una inmersión didáctica y práctica en el mundo de la Inteligencia Artificial, mostrando su potencial como herramienta para transformar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la FP.

La jornada, que se celebrará el lunes 13 de abril de 2026, reunirá a expertos de Google for Education, del Centro de Inteligencia Artificial de Andalucía (ANIA) y Profesorado de FP que usa IA, garantizando una visión dual: por un lado, el acceso a las herramientas más vanguardistas a nivel global y, por otro, la perspectiva de la estrategia y aplicación de la IA en el contexto regional andaluz.

1. Introducción a la Inteligencia Artificial en Educación:

- Conceptos fundamentales de Inteligencia Artificial.

- Evolución reciente de la IA y su impacto en la sociedad.

- IA generativa: qué es y cómo está transformando el trabajo y la educación.

- Cambios en las competencias profesionales del futuro.

- Implicaciones para la Formación Profesional.

2. Impacto de la Inteligencia Artificial en los Sectores Productivos:

- Transformación digital impulsada por la IA.

- Aplicaciones de la IA en distintos sectores profesionales.

- Nuevos perfiles profesionales vinculados a la IA.

- Retos y oportunidades para la Formación Profesional.

3. Estrategia de Inteligencia Artificial en Andalucía:

- Estrategia regional de IA y transformación digital.

- Papel del Centro de Inteligencia Artificial de Andalucía (ANIA).

- Proyectos de IA en marcha en el ámbito público y productivo.

- Oportunidades de colaboración entre educación, empresas y administración.

4. Herramientas de Inteligencia Artificial para el Profesorado de FP:

- Introducción a las herramientas de IA generativa aplicadas a la educación.

- Uso de asistentes de IA para: planificación docente, generación de materiales didácticos, diseño de actividades y evaluaciones.

- Automatización de tareas docentes.

- Personalización del aprendizaje mediante IA.

- Ejemplos prácticos con herramientas de Google (Gemini).

5. Aplicación de la IA en Metodologías Activas de FP:

- La IA como apoyo al aprendizaje basado en retos (ABR).

- Diseño de proyectos de innovación educativa con IA.

- Creación de situaciones de aprendizaje con ayuda de IA.

- Integración de la IA en el trabajo por proyectos.

- Casos reales de uso en Formación Profesional.

6. Buenas Prácticas y Uso Responsable de la IA:

- Consideraciones éticas en el uso de la IA.

- Protección de datos y privacidad.

- Uso crítico y responsable de las herramientas de IA.

- Desarrollo del pensamiento crítico del alumnado ante la IA.

7. Debate y Reflexión sobre el Futuro de la FP con IA:

- Retos de la integración de la IA en el aula.

- Nuevas competencias docentes.

- Colaboración entre centros educativos, administración y empresas tecnológicas.

- Perspectivas de evolución de la IA en el sistema educativo.

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JORNADAS LIDERAZGO CONSCIENTE: INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA UNA GESTIÓN EFICAZ Y TRANSFORMACIONAL

Se han convocado las JORNADAS LIDERAZGO CONSCIENTE: INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA UNA GESTIÓN EFICAZ Y TRANSFORMACIONAL

La inscripción está abierta hasta el próximo 6 de abril.

Tras el acto de inauguración institucional, que incluirá la bienvenida de las autoridades educativas; se desarrollarán dos píldoras formativas centradas en el programa Erasmus+ y en la prevención del acoso y la conducta autolítica, poniendo el foco en la dimensión europea de los centros y en el cuidado del bienestar del alumnado.

Tras la pausa de desayuno, se impartirá la primera ponencia sobre la responsabilidad civil, patrimonial y legal de las direcciones escolares, a cargo de D. Diego León, que abordará el marco jurídico y las implicaciones legales del cargo directivo. La franja de mediodía se completará con la intervención del Mago Torres, "Tu verdadera magia, tu liderazgo, no está en las manos, sino en lo que despierta dentro de ti"

La segunda sesión se estructurará en torno a tres ponencias y al acto de clausura. Se iniciará la mañana con la propuesta de D. Mariano Salas, "Transformación Digital, Inteligencia Artificial y Competencia Digital Directiva", que profundizará en los retos de la digitalización y en las competencias que requerirán las direcciones en este ámbito. Posteriormente José Luis Ubago presentará su ponencia, "Descansos activos para equipos directivos", introducirá estrategias de autocuidado y gestión saludable de la carga de trabajo directiva. Tras el desayuno, D. Pablo Quesada, presentará la quinta ponencia "Transformar desde dentro: El papel de la dirección en la estrategia educativa", abordará la función de la dirección como motor de cambio pedagógico y organizativo.

PROGRAMA

JUEVES 16 DE ABRIL

09:00 - 10:00 Acreditaciones

10:00 - 10:30 Inauguración: Bienvenida de las autoridades

10:30 - 11:30 Píldoras:

Erasmus +

Acoso y Conducta Autolítica: Conclusiones del I Congreso Nacional sobre Acoso.

11:30 - 12:00 Desayuno.

12:00 - 13:00 Primera ponencia: "Responsabilidad legal de la dirección escolar" D. Diego León

13:00 - 14:00 Segunda ponencia: "Tu verdadera magia, tú liderazgo, no está en las manos, sino en lo que despierta dentro de ti". Mago Torres

Almuerzo

VIERNES 17 DE ABRIL

9:30-10:30: Tercera ponencia: Transformación Digital, Inteligencia Artificial y Competencia Digital Directiva. D. Mariano Salas.

10:30 - 11:30: Cuarta ponencia: "Descansos activos para equipos directivos". D. José Luis Ubago

11:30 - 12:00 Desayuno.

12:00 - 13:00 Quinta ponencia: "Transformar desde dentro: El papel de la dirección en la estrategia educativa" D. Pablo Quesada

13:00 - 14:00 Clausura. Coro Ruiz del Peral: "Oca y pequeños cantores de la Accitanía"

Almuerzo

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JORNADAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Se han convocado las JORNADAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Plazo de inscripción abierto hasta el 23 de marzo

Las Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM) son el punto de reunión más importante, en torno a la didáctica de las matemáticas, que se realiza en toda España. Son unas jornadas concebidas como un punto de encuentro para el debate, para la reflexión y la formación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, así como un lugar donde encontrarse con profesorado, maestros y maestras de toda España para intercambiar ideas y experiencias en Educación Matemática.

Convocadas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), corresponde a la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, desde su Delegación de Jaén, que las ha asumido, con entusiasmo y responsabilidad, la organización de las XXII Jornadas para el Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas (XXII JAEM), que tendrán lugar en la ciudad de Jaén del 1 al 4 de julio de 2026. La confianza que la FESPM ha depositado en nosotros supone un gran reto que abordamos con ilusión y compromiso, deseando que estas jornadas sean un espacio para compartir, reflexionar y crecer juntos en torno a la enseñanza de las matemáticas.

Queremos recibir en Jaén a todo el profesorado, de todos los niveles educativos, con ganas de dialogar, experimentar, comunicar, representar, modelizar, conjeturar, reflexionar y, sobre todo, enseñar y aprender matemáticas.

El programa de las jornadas está diseñado para ofrecer un equilibrio entre el rigor académico, la innovación educativa y la convivencia cultural. La estructura pretende que cada asistente pueda encontrar espacios de aprendizaje, reflexión y participación activa:

.- Conferencias plenarias: impartidas por especialistas de reconocido prestigio nacional e internacional, abordarán cuestiones clave de la investigación en didáctica de las matemáticas y de su aplicación en las aulas.

.- Ponencias temáticas: organizadas en torno a los siete núcleos, dos por cada eje, permitirán profundizar en experiencias, proyectos y líneas de investigación actuales.

.- Comunicaciones: espacios breves en los que los docentes compartirán resultados de experiencias de aula, investigaciones o propuestas metodológicas.

.- Pósteres: formato visual y dinámico que facilita el intercambio cercano de ideas y el diálogo con los autores.

.- Talleres prácticos: sesiones de 90 minutos para experimentar recursos, dinámicas y metodologías que luego pueden trasladarse directamente al aula.

.- Mesas de experiencias: foros participativos para debatir sobre buenas prácticas y propuestas de innovación educativa.

.- Exposiciones y feria matemática: lugar de encuentro para materiales didácticos, recursos editoriales, proyectos de investigación y actividades de arte matemático.

.- Actividades culturales y sociales: visitas guiadas por la ciudad de Jaén y su patrimonio, experiencias relacionadas con la cultura del olivar, música y encuentros que refuercen la dimensión social del congreso.

Puedes consultar el programa completo en el siguiente enlace.

Tienes más información sobre la actividad en el siguiente enlace. 

La actividad es regional. Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

I JORNADAS PROVINCIALES: EDUCAR EN TIEMPOS DE PANTALLAS

Se convocan las I JORNADAS PROVINCIALES: EDUCAR EN TIEMPOS DE PANTALLAS.

Plazo de inscripción hasta el 6 de abril.

Estas jornadas surgen como respuesta a la necesidad urgente de crear un espacio formativo actualizado sobre el impacto del entorno digital en la infancia y la adolescencia. El uso intensivo de dispositivos móviles y redes sociales está transformando áreas críticas como la salud mental, la atención, la memoria, la motivación y la convivencia en los centros educativos.

Para abordar este fenómeno, se propone una mirada interdisciplinar y sistémica que integre las perspectivas clínica, neuroeducativa y socioeducativa.

El encuentro está diseñado para una amplia variedad de perfiles profesionales del ámbito educativo y de orientación que deseen fortalecer su capacidad de respuesta ante los retos de la era digital, incluyendo.

El programa de las jornadas es el siguiente:

Los contenidos se las sesiones son:

-Fundamentación científica: Evidencia actualizada sobre el neurodesarrollo y el entorno digital.

-Análisis de riesgos: Identificación de los desafíos reales en la convivencia escolar actual.

-Intervención aplicada: Presentación de programas contrastados y herramientas de gestión emocional para el aula.

-Colaboración profesional: Espacios de diálogo y mesas de experiencias para construir soluciones compartidas.

-El objetivo final es dotar a la comunidad educativa de estrategias prácticas que fortalezcan el bienestar integral del alumnado en un mundo hiperconectado.

PONENTES:

- Andrés M. Joison: Psicólogo Especialista en Adicciones.

- José Antonio Gil: Docente e Investigador en Neuroeducación. Director CEIP Federico García Lorca (Real de la Jara).

- Alberto Mejías (Trabajador Social): Especialista en adicciones, género, sexualidad.

- Rosario Del Rey: Profesora Titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.

- José Antonio Casas Bolaños: Profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Córdoba.

- Manuel Ríos Macías: Educador social del EOE (Equipo de Orientación Educativa) Poniente-Villarrubia (Córdoba).

MESA DE EXPERIENCIAS

- Testimonio en Vídeo de alumnado.

- Lucía Rodríguez Núñez - Junta Directiva de CODAPA (Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública)

- Aixa Durán Torralba - Licenciada en Psicología, orientadora escolar.

Para más información e inscripción debes acceder al siguiente enlace.

I JORNADAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DEL CEP DE SEVILLA

Se han convocado las I JORNADAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DEL CEP DE SEVILLA

La inscripción está abierta hasta el próximo 5 de abril.

Las Jornadas se desarrollarán en dos sesiones.

1ª Sesión

16:00 - 16-30 Presentación institucional

16:30 - 17:30 Ponencia inaugural: ¿Es posible la inclusión?

17:30 - 18:30 Ponencia: Principios y pautas DUA

18:30 -19:00 Descanso

19:00 - 20:00 Ponencia: Secuencia didáctica de una SdA

2º Sesión

16:00- 17-00 Presentación del Reto

17:00-18:30 Talleres

Taller 1: Requisitos organizativos de un centro inclusivo

Taller 2: Metodologías inclusivas para el aula

Taller 3:Facilitadores para la integración laboral del alumnado con necesidades educativas especiales

18:30- 19:00 Descanso

19:00-19:30 Dinámica reflexiva

19:30-20:00 Tendiendo puentes

Los contenidos que se tratarán son:

-¿Es posible la inclusión?

- Principios y pautas DUA

- La secuencia didáctica de una SdA

-Requisitos organizativos de un centro inclusivo

-Metodologías inclusivas para el aula

-Facilitadores para la integración laboral del alumnado con necesidades educativas especiales

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

JORNADAS Vocaciones femeninas y FP STEM: Andaluzas para la Industria que viene

Se han convocado las jornadas Vocaciones femeninas y FP STEM: Andaluzas para la Industria que viene

Inscripción hasta el 27 de febrero.

Los contenidos que se tratarán son:

- Marco estratégico andaluz para el impulso de vocaciones femeninas en FP STEM.

- Liderazgo femenino en sectores industriales y tecnológicos.

- La Formación Profesional como vía de acceso al empleo cualificado y al emprendimiento industrial.

- Referentes femeninos en la industria andaluza y su impacto en la toma de decisiones.

- Experiencias reales desde centros educativos: prácticas metodológicas en familias técnicas.

- Orientación académica y profesional sin sesgos de género.

- Herramientas para detectar y acompañar talento femenino en la ESO hacia ciclos técnicos.

- Estrategias para fortalecer la conexión entre FP, industria y desarrollo económico regional.

- Networking como herramienta de transferencia y colaboración entre centros y tejido empresarial.

Tras la jornada presencial, el profesorado desarrollará una fase no presencial (8 horas) consistente en la elaboración de una propuesta de actuación o plan de mejora aplicable en su centro educativo para fomentar vocaciones femeninas en ciclos técnicos, integrando las conclusiones y buenas prácticas compartidas.

PROGRAMA PROVISIONAL:

08:30 - 09:00 h | RECEPCIÓN Y ACREDITACIÓN

09:00 - 09:30 h | APERTURA INSTITUCIONAL

09:30 - 10:00 h | Charla-coloquio sobre "Mujer, FP, STEM e industria".

10:00 - 10:45 h | MESA 1: "VISIÓN INDUSTRIAL Y LIDERAZGO"

10:45 - 11:30 h | PAUSA CAFÉ & NETWORKING

11:30 - 12:20 h | MESA 2: "LA FP EN ACCIÓN: DEL AULA A LA INDUSTRIA"

12:20 - 13:10 h | MESA 3: "ESTRATEGIAS PARA UNA ORIENTACIÓN SIN SESGOS"

13:10 -13:30 h | CONCLUSIONES Y CLAUSURA

13:30 - 15:30 h | ALMUERZO DE NETWORKING

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XXVI JORNADAS REGIONALES DE DIRECTORES/AS DE INSTITUTO 'NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS RETOS'

Se han las XXVI JORNADAS REGIONALES DE DIRECTORES/AS DE INSTITUTO 'NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS RETOS'

El congreso se celebra en el Hotel Vértice Aljarafe, Bormujos (Sevilla) los días 12 y 13 de marzo.

Inscripción abierta hasta el 2 de marzo.

La actividad va dirigida a direcciones de los IES de la Andalucía. Las plazas se adjudicarán de acuerdo a las siguientes .preferencias:.

1º. Direcciones.

2º. Jefaturas de Estudios.

3º. Secretarías.

PROGRAMA DE LAS JORNADAS:

JUEVES 12 DE MARZO

9:00-9:45 Recepción de participantes.

9:45-10:30: Inauguración a cargo de la Consejería de Desarrollo Educativo/autoridades.

10:30-12:00: Conferencia: "Formación Profesional. Casos Prácticos", a cargo de D. Florentino Santos Porras, Secretario General de Formación Profesional en Andalucía.

12:00-12:15 Pausa

12:15-14:00: Mesa redonda "Prevención del acoso y ciberacoso".:

- Samuel Crespo. Inspección

- Laura Pascual. Universidad y experta

- María Teresa Vidal Delgado. Fiscalía

- Sonia Andaluz Sánchez. Jefa de Servicio de Convivencia e Igualdad de la Consejería de Educación

- María Rocío Giraldo Puerto. Directora Centro Educativo

14:00-16:15 Tiempo de almuerzo. DESCANSO

16:15-17:15 Mesas de trabajo provinciales.

17:15-17:30 Presentación Libro ADIÁN, a cargo de Miguel González Dengra.

17:30-18:00 Acto Homenaje Presidentes/as ADIÁN, a cargo de Pedro Arias Silgo.

18:00-19:30: Mesa de trabajo regional.

20:00-22:00: Actividad cultural (organizada por ADIAN)

22:00: Cena de gala. Restaurante Abades Triana. (Regreso al hotel en autobús).(organizada por ADIAN)

VIERNES 13 DE MARZO

9:00-11:00: Conferencia Prevención de Delitos Juveniles en Centros Educativos a cargo de la Unidad de Delitos Juveniles de Bandas de la Guardia Civil.

11:00-11:30: Descanso y café

11:30-13:00 Conferencia "La Inteligencia Artificial en la gestión de los centros educativos", a cargo de Mariano Salas Martínez (Google for Education).

13:00-14:15: Conferencia : Atención a la diversidad desde la neuroeducación", a cargo de D. José Antonio Gil Vega

14:15: Clausura a cargo de Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional/autoridades.

14:45: Comida.

Para más información e inscripción pulsa sobre el siguiente enlace.

VII EDICIÓN DEL CICLO DE CONFERENCIAS “FILÓSOFAS EN STREAMING"

Llega la séptima edición del CICLO DE CONFERENCIAS “FILÓSOFAS EN STREAMING”

SWIP Analytic España, en colaboración con la Sección de Filosofía de la ULL, celebran la séptima edición del ciclo de conferencias “Filósofas en streaming”.

Las conferencias serán, en martes alternos, desde el 10 de marzo al 26 de mayo de 2026 a las 16:30 hora peninsular española en Google Meet. 

Inscripción abierta hasta 20 de febrero.

Programa:

· Día 10 de marzo: Rocío Pérez, “Glosarios biomédicos y autonomía reproductiva”

· Día 24 de marzo: Teresa Marques, “Los afectos como parte del contexto”

· Día 14 de abril: Carme Isern-Mas, “Tóxicas, traumatizadas y con un poco de TOC: el lado oscuro de ‘therapy speak’”

· Día 28 de abril: Adriana Clavel, “Hacia un universalismo estético decolonial”

·  Día 12 de mayo: Amalia Haro, “Razones para resistir: argumentación no-ideal y resistencia argumentativa”

·  Día 26 de mayo: Arantza Etxeberria, “El embarazo en la filosofía de la biología: un enfoque organísmico relacional”

Es una actividad voluntaria y que no se certifica.

La asistencia es libre, pero es necesario registrarse previamente en el siguiente enlace.

II JORNADAS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA: UNA MIRADA DESDE LA INCLUSIÓN

Se han convocado las II JORNADAS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA: UNA MIRADA DESDE LA INCLUSIÓN

Plazo de solicitud hasta el 4 de febrero.

-El alumnado con TEA, con su particular manera de percibir y sentir el mundo, su peculiar estilo para procesar la información, su fascinante perfil sensorial y cognitivo; nos enfrenta, como profesionales de la educación, a unos retos apasionantes, a la vez que necesarios. Por una parte, a dar una respuesta técnica que responda a sus singulares características y necesidades, con las estrategias de intervención que han evidenciado ser más efectivas. Y por otra, a cuestionar los modelos más clásicos de aprendizaje en las aulas, retándonos a todos los docentes a encontrar, dentro de una atmósfera de escuela inclusiva y abierta a los contextos naturales, unas prácticas educativas que respondan a su estilo de aprendizaje.

-Estas jornadas se proponen propone unificar criterios para la intervención del personal docente que atienden al alumnado con TEA a la vez que asesorar en técnicas e instrumentos.

-Partiendo de las características del alumnado, de las necesidades educativas específicas que de ellas se desprenden, y de las propiedades que el entorno ha de tener para facilitarlo; debemos crear la atmósfera que facilite el aprendizaje y elimine las barreras que lo dificultan.

-La finalidad de estas Jornadas es mejorar la formación permanente del profesorado en inclusión educativa mediante la sensibilización y el intercambio de buenas prácticas profesionales.

Los contenidos que se tratarán son:

-Conocimiento del alumnado con TEA: características, visualización de barreras y definición de necesidades educativas.

-Estrategias de intervención educativa para la inclusión del alumnado con TEA.

-Buenas prácticas educativas: la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación del alumnado.

-Adecuación de los entornos de aprendizaje.

HORARIO DE LAS PONENCIAS. 18 de febrero:

9:00 Recepción y bienvenida.

9:30 Inauguración institucional.

10:00. Testimonios.

10:15 Ponencia: La mirada inclusiva.

11:30 Pausa para café.

12:00 Talleres: Estrategias para crear centros y aulas inclusivas (infantil, primaria y secundaria). Los participantes se dividirán en 3 talleres simultáneos en función de la etapa. En caso de tener la presencia en las jornadas de especialistas de PT, AL y/o orientadores-as, se distribuirán estos participantes de manera aleatoria entre los tres grupos previstos hasta completar los 50 participantes por taller. Se especificarán los nombres y apellidos de los participantes de cada taller al inicio de las jornadas en los tablones de información correspondientes.

13:30. Puesta en común de los talleres por parte de los ponentes.

13:45. Clausura.

14:00. Finalización de las Jornadas.

+ Tarea en el AVFP (3h): tras las jornadas se darán un tiempo prudente para completar la tarea, subirla al aula virtual y rellenar la encuesta finalización de la actividad formativas

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

Webinario oficial sobre las pruebas DELF B1 y B2

Los niveles B1 y B2 representan los desafíos más importantes para nuestro alumnado. Son los niveles donde el estudiante pasa de ser un usuario básico a convertirse en un usuario independiente y capaz de argumentar con fluidez.

Para ayudarnos en esta tarea de preparación, el Centro Nacional de Exámenes DELF-DALF ha anunciado una cita imprescindible en el calendario de este curso.

📅 Detalles del evento

• Fecha: Miércoles, 21 de enero de 2026.

• Hora: 17:00 horas.

• Formato: Online (Webinario).

• Requisito: Inscripción obligatoria para recibir el enlace de acceso. Debes acceder al siguiente enlace.

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¿Por qué es fundamental asistir a esta sesión?

El ecosistema de los exámenes oficiales está en constante evolución. Este webinario es la oportunidad perfecta para actualizar nuestras estrategias de aula y garantizar que nuestros alumnos lleguen al examen con total confianza. Los puntos clave que se abordarán son:

1. Actualización de formatos: Profundizar en los cambios recientes de las pruebas (como la transición hacia preguntas de opción múltiple en comprensión).

2. Criterios de evaluación: Analizar qué buscan exactamente los tribunales en la producción oral y escrita de los niveles B1 (interacción) y B2 (argumentación).

3. Recursos oficiales: Conocer de primera mano los materiales y simulacros que mejor se adaptan a las convocatorias de 2026.

El reto del B1 y B2: Un salto cualitativo

Mientras que el B1 consolida la autonomía para desenvolverse en la vida cotidiana, el B2 exige un control mucho más fino de la lengua para defender puntos de vista complejos. Contar con las directrices directas del Centro Nacional de Exámenes nos permitirá ajustar nuestras rúbricas de corrección a la realidad del examen.

XIX JORNADAS ANDALUZAS DE ENSEÑANZA DE ECONOMÍA EN SECUNDARIA

Se ha convocado las XIX JORNADAS ANDALUZAS DE ENSEÑANZA DE ECONOMÍA EN SECUNDARIA.

Las Jornadas destacan el creciente papel de la educación económica, financiera y emprendedora, articulándose en torno a la actualización científica del profesorado para garantizar una formación rigurosa y contextualizada del alumnado, la colaboración con instituciones académicas, públicas y privadas, y el intercambio de experiencias docentes innovadoras, contribuyendo así a consolidar la Didáctica de la Economía como un campo propio. En esta edición se abordarán recursos educativos y estadísticos, los aportes de la economía conductual a la toma de decisiones financieras y al diseño de políticas públicas basadas en nudges, así como cuestiones de desarrollo sostenible relacionadas con la globalización, la desigualdad y las finanzas sostenibles. Finalmente, las Jornadas dedicarán un espacio central a talleres prácticos sobre didáctica de la economía y concluirán con el XXI Encuentro Anual de Docentes de Economía en Secundaria, orientado a fortalecer el desarrollo profesional y la colaboración entre el profesorado.

Plazo de inscripción abierto hasta el 29 de enero.

Los contenidos que se tratarán son:

VIERNES 6 FEBRERO 2026, MAÑANA

10:00 - 10:30 Recepción y entrega de material.

10:30 - 11:30 Apertura. Autoridades.

11:30 - 12:00 Información. XVIIIª Olimpiada de Economía 2025.

12.00 - 12.20 Pausa

12:20 - 13:10 Dª Caridad Naranjo Martín y D. Javier Jareño Morago. ¿Las estadísticas del Banco de España¿.

13:10 - 14:00 D. José Luis Lizcano Álvarez. ¿TQento, plataforma educativa para el desarrollo de la Educación Económico-Financiera y la elaboración de materiales docentes¿.

VIERNES 6 FEBRERO 2026, TARDE

17:00 - 17:50 Dª María Eugenia Cadenas Sáez. ¿Finanzas emocionales y emocionantes: economía conductual y persuasión¿.

17:50 - 18:40 D. Alejandro González Fraga. ¿Economía conductual para unas políticas públicas más eficientes y eficaces¿.

18:40 - 18:50 Pausa

18:50 - 19:40 D. Francisco Alcalá Agulló. ¿El impacto del comercio internacional sobre la desigualdad en los países¿.

19:40 - 20:30 D. José María López Jiménez. ¿Las finanzas sostenibles como nuevo paradigma en el desarrollo de la actividad bancaria¿.

SÁBADO 7 FEBRERO 2026, MAÑANA

10:00 - 12:30 Talleres de metodologías activas en el Aula de Economía, Empresa y Emprendimiento.

Dª Ángela Comino Cobos. ¿Identidades ficticias y narrativas capitulares de vida: ¿te sumergirías en el Life Simulation Learning?¿.

D. Javier Martínez Argudo. ¿Economía sin libro¿.

12:30 - 12:40 Pausa

12:40 - 13:30 D. Juan José Peña Moles. "De la idea a la acción. ¿Qué propones?".

13:30 - 13:45 Valoración de las Jornadas.

13:45 - 14:25 XXI Encuentro Anual de Docentes de Economía en Secundaria.

14:25 - 14:30 Clausura.

Necesito que me proporciones una imagen hiperrealista que pueda ilustrar este curso. El único texto que debe aparecer en el cartel es "XIX JORNADAS ANDALUZAS DE ENSEÑANZA DE ECONOMÍA EN SECUNDARIA" y la imagen debe ser representativa del curso.

La actividad es provincial. Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

JORNADA DE FORMACIÓN CAMBRIDGE: CLIL METHODOLOGY AND PRACTICE

Se han convocado las JORNADA DE FORMACIÓN CAMBRIDGE: CLIL METHODOLOGY AND PRACTICE

El plazo de inscripción está abierto hasta el 8 de enero de 2026

Los contenidos que se tratarán son:

Identificar el contexto profesional de los profesores.

Trabajar la importancia del equipo AICLE: profesores, alumnos y familias.

Plantear modelos de colaboración entre profesores de inglés y profesores de ANL.

Planificar clases y adecuación de horario.

Explorar recursos lingüísticos necesarios para el día a día .

Investigar la competencia cognitivo-académica de la lengua, incluyendo el desarrollo de pensamiento crítico. Ejemplo: clasificar, analizar y evaluar.

Establecer conexiones entre las asignaturas y los cursos.

Desarrollar formas diversas de evaluación.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

JORNADAS ANDALUCÍA INNOVA: LA FP QUE IMPULSA EL FUTURO

Se han convocado las Jornadas ANDALUCÍA INNOVA: LA FP QUE IMPULSA EL FUTURO

El plazo de inscripción está abierto hasta el 15 de diciembre.

La actividad se articula en torno a la participación presencial en el evento «Andalucía Innova: la FP que impulsa el futuro», el 15 de enero en CaixaForum Sevilla, en jornada de mañana. La sesión reunirá a los principales clusters andaluces, parques tecnológicos y representantes institucionales con el objetivo de activar colaboraciones directas entre la Formación Profesional y el tejido productivo.

El profesorado participante asistirá a ponencias magistrales, mesas de diálogo sectorial y espacios de networking profesional con clusters y entidades de innovación, según el programa establecido:

Cronograma del Evento el 15 de enero

08:45 - 09:15 h | Acreditaciones y Registro

09:15 - 09:45 h | Apertura Institucional

09:45 - 10:15 h | Ponencia Inaugural Innovación y formación profesional

10:15 - 10:45 h | Segunda Ponencia Innovación en España.

10:45 - 11:15 h | Tercera Ponencia IA e Innovación

11:15 - 11:20 h | Indicaciones previas al Coffee Break

11:20 - 12:15 h | Coffee Break & Networking

12:15 - 12:45 h | Mesa temática: "La formación profesional de Andalucía se alinea con los clusters para promover la Innovación sectorial"

12:45 - 13:30 h | Mesa temática "Ecosistemas que crean futuro: Formación Profesional y parques tecnológicos: el nuevo mapa de la innovación en Andalucía"

13:30 - 13:45 h | Clausura Institucional

13:45 - 14:45 h | Cóctel & Networking Final

Posteriormente, desarrollará un informe individual (4 horas no presenciales) donde identificará cómo se vincula el ciclo formativo que imparte con el cluster correspondiente y propondrá líneas de innovación conjunta y proyectos potenciales de cooperación FP - empresa.

Los objetivos que se persiguen son:

- Establecer canales de colaboración directa entre centros de FP y clusters andaluces.

- Facilitar espacios presenciales de transferencia innovadora y generación de proyectos.

- Alinear la oferta formativa con las necesidades reales del tejido productivo y tecnológico.

- Promover la participación de la FP en ecosistemas regionales de I+D+i.

- Capacitar al profesorado para diseñar propuestas sectoriales de innovación compartida.

- Fomentar la conexión con parques tecnológicos, plataformas empresariales y polos industriales.

Los contenidos que se tratarán son:

Conexión entre clusters sectoriales y centros de FP.

Innovación aplicada a ecosistemas productivos andaluces.

- Nuevos modelos de actualización docente vinculados al tejido empresarial.

- Identificación de oportunidades de colaboración FP - empresa.

- Mecanismos de transferencia, coinvestigación y desarrollo tecnológico conjunto.

- Elaboración de informe/estudio que vincule currículo de ciclo formativo con cluster de referencia.

- Estrategias para la construcción de proyectos de innovación en red y la participación en convocatorias nacionales/europeas.

Para más información e inscripción, pulsa sobre el siguiente enlace. 

JORNADAS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA: UNA MIRADA DESDE LA INCLUSIÓN

Se han convocado las JORNADAS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA: UNA MIRADA DESDE LA INCLUSIÓN

- El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 8 de abril.

-El alumnado con TEA, con su particular manera de percibir y sentir el mundo, su peculiar estilo para procesar la información, su fascinante perfil sensorial y cognitivo; nos enfrenta, como profesionales de la educación, a unos retos apasionantes, a la vez que necesarios. Por una parte, a dar una respuesta técnica que responda a sus singulares características y necesidades, con las estrategias de intervención que han evidenciado ser más efectivas. Y por otra, a cuestionar los modelos más clásicos de aprendizaje en las aulas, retándonos a todos los docentes a encontrar, dentro de una atmósfera de escuela inclusiva y abierta a los contextos naturales, unas prácticas educativas que respondan a su estilo de aprendizaje.

-Estas jornadas se proponen propone unificar criterios para la intervención del personal docente que atienden al alumnado con TEA a la vez que asesorar en técnicas e instrumentos.

-Partiendo de las características del alumnado, de las necesidades educativas específicas que de ellas se desprenden, y de las propiedades que el entorno ha de tener para facilitarlo; debemos crear la atmósfera que facilite el aprendizaje y elimine las barreras que lo dificultan.

-La finalidad de estas Jornadas es mejorar la formación permanente del profesorado en inclusión educativa mediante la sensibilización y el intercambio de buenas prácticas profesionales.

LUGAR DE REALIZACIÓN DE LA PARTE PRESENCIAL (5horas): Hotel Alcora. Avda. Canal Sur S/N. 41920. San Juan de Aznalfarache. Sevilla

HORARIO DE LAS PONENCIAS Y FECHAS PREVISTAS:

9:00 Recepción y bienvenida.

9:30 Inauguración institucional. Se contará con la presencia de la Excma. Sra. Dña. María del Carmen Castillo Mena, Consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, quien tendrá a su cargo la apertura oficial de las jornadas formativas.

10:00. Testimonios.

10:15 Ponencia: La mirada inclusiva.

11:30 Pausa para café.

12:00 Talleres: Estrategias para crear centros y aulas inclusivas (infantil, primaria y secundaria). Los participantes se dividirán en 3 talleres simultáneos en función de la etapa. En caso de tener la presencia en las jornadas de especialistas de PT, AL y/o orientadores-as, se distribuirán estos participantes de manera aleatoria entre los tres grupos previstos hasta completar los 100 participantes por taller. Se especificarán los nombres y apellidos de los participantes de cada taller al inicio de las jornadas en los tablones de información correspondientes.

13:30. Puesta en común de los talleres por parte de los ponentes.

13:45. Clausura.

14:00. Finalización de las Jornadas.

+ Tarea en el AVFP (3h): tras las jornadas se darán 3 semanas para completar la tarea, subirla al aula virtual y rellenar la encuesta finalización de la actividad formativas

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

V JORNADAS DE EXPOSICIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS ERASMUS+

Se han convocado las V JORNADAS DE EXPOSICIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS ERASMUS+.

El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 13 de mayo.

La celebración de esta actividad formativa provincial tendrá lugar los días martes 20 y miércoles 22 de mayo de 2025, en el Centro del Profesorado de Mairena del Alcor.

Villa del Conocimiento y las Artes

C/ D.Agustín Jiménez Jiménez-Vallejo, s/n

41510 Mairena del Alcor (Sevilla)

Para estas jornadas se pueden presentar comunicaciones o stand:

1.- Para presentar comunicaciones, además de inscribirse en la actividad se debe enviar la siguiente ficha de comunicaciones debidamente cumplimentada al correo que aparece más abajo antes del 7 de mayo.

2.- Para colocar un stand, además de inscribirse en la actividad se debe enviar la siguiente ficha de stand debidamente cumplimentada al correo que aparece más abajo antes del 7 de mayo.

A/A José Ramón del Pino Ruiz, CEP de Mairena del Alcor

Tél.: 671597035 (697035)

joseramondelpino@cepalcala.org

IMPORTANTE: En cada comunicación/stand que se presenten, podrán participar 1 ó 2 docentes como máximo.  La participación en la comunicación/stand, se certificará como una hora de ponencia, si bien no se abona.

Los proyectos Erasmus+ llevan implícita la divulgación de los mismos, por lo que a los centros que así lo soliciten, se les expedirá un certificado de participación en las jornadas en el que se hará constar el número de asistentes a la actividad.

Estás jornadas están especialmente recomendadas para centros que tienen proyectos Erasmus en marcha y para aquellos que se están planteando participar en Erasmus+ en el futuro y necesitan información y ejemplos de primera mano, así como talleres prácticos sobre gestión de proyectos.

Para más información e inscripción se debe acceder al siguiente enlace. 

IX JORNADAS REDES PROVINCIALES DE BIBLIOTECAS ESCOLARES "VOCES DEL MUNDO: Un viaje literario a través de la Multiculturalidad"

Se han convocado las IX JORNADAS REDES PROVINCIALES DE BIBLIOTECAS ESCOLARES "VOCES DEL MUNDO: Un viaje literario a través de la Multiculturalidad"

El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 12 de marzo.

Los contenidos que se tratarán son:

- Estrategias para el tratamiento de la lectura en contextos diversos.

- Estrategias para la incorporación de juegos de lectura y aventura en la biblioteca escolar.

- Incorporación de estrategias multimedia para el tratamiento de la lectura.

- Géneros literarios: narrativa, lírica y drama.

- Destrezas lingüísticas.

Conferencia inaugural: Antonio Rodríguez Almodóvar.

El caso de los cuentos populares es de manifiesto carácter multicultural. Por ejemplo, hay Cenicientas en China, en el Antiguo Egipto, en Francia, en Italia, en España.... que analizaremos en el encuentro.

Taller de Constelaciones Literarias. (EDUCACIÓN SECUNDARIA)

En el taller compartiremos tanto el marco teórico como orientaciones y ejemplos para el diseño de diferentes constelaciones literarias. ¡Id pensando a partir de qué obra os gustaría desarrollar la vuestra!

Taller de Reescritura y Oralidad. Se partirá de textos que se reescribirán siguiendo consignas para posteriormente compartirlas con el auditorio de forma oral.

Taller de Juegos Multiculturales. Regresamos a la infancia a través de juegos de otras culturas.

Buenas Prácticas en Fomento de la Lectura. Premios regionales de Bibliotecas Escolares.

Conferencia de cierre. Rocío Rojas Marcos.

Rehacer el canon literario es una labor que todos tenemos que estar haciendo. La realidad se impone y hay que completar esos silencios dejados por todas las mujeres que, a lo largo de siglos han sido eliminadas de la realidad cultural. Esto, cuando se trata de las letras en árabe se vuelve una tarea, tanto o más necesaria.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.