CURSO DE APRENDIZAJE SERVICIO

Se ha convocado el Curso de APRENDIZAJE SERVICIO

El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 23 de enero.

Los contenidos que se van a tratar son:

1.Bases conceptuales del Aprendizaje-Servicio:

. Presentación conceptual del ApS como metodología, filosofía educativa y herramienta de

desarrollo comunitario.

. Presentación de experiencias modélicas o consolidadas de ApS, a fin de ver las

posibilidades de llevar a cabo algún proyecto similar en la propia entidad.

2.Metodología del Aprendizaje-Servicio:

.Cómo empezar un proyecto de ApS: Etapas metodológicas.

.El trabajo en red en los proyectos ApS.

.Análisis metodológico de experiencias de ApS

3.El Aprendizaje-Servicio, un instrumento para trabajar el currículum y desarrollar las competencias:

.La dimensión curricular de los proyectos de aprendizaje servicio.

.Competencias clave y ApS.

.Aprendizajes y servicios curricularmente y socialmente útiles.

4.Construir un proyecto de Aprendizaje-Servicio.

Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.

PREMIOS APRENDIZAJE SERVICIO

Se han convocado los Premios Nacionales de Aprendizaje-Servicio (APS) 2024, una oportunidad única para que centros educativos y entidades sociales demuestren su compromiso con la educación de calidad y la mejora de la comunidad. Si tu centro está llevando a cabo proyectos que combinan el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, ¡este es tu momento para brillar!

Plazo hasta el 30 de septiembre de 2024.

¿Quiénes pueden participar?

La convocatoria está abierta a todos los centros educativos del Estado español: públicos, concertados, privados, así como centros de titularidad del Estado en el exterior. Esto incluye niveles de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional, así como Centros de Educación Especial. Además, las entidades sociales como asociaciones juveniles, clubes de tiempo libre, agrupaciones scout, y más, también están invitadas a participar​.

Tipos de proyectos elegibles

Podrán presentarse proyectos finalizados durante los cursos académicos 2022-2023 y 2023-2024. Los proyectos deben estar plenamente implementados y no solo en fase de planificación. Aquellos proyectos que hayan sido premiados en ediciones anteriores no podrán volver a presentarse, pero sí pueden hacerlo con nuevas iniciativas​.

Premios y reconocimientos

Los premios se entregarán el 13 de diciembre de 2024, en el XVII Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio en Mérida. Los proyectos ganadores no solo recibirán un premio económico, sino también un reconocimiento público y la oportunidad de participar activamente en el Encuentro. Este año, contamos con una dotación económica de 1.500 euros por premio, que debe ser reinvertida en desarrollar y extender la experiencia presentada, iniciar una nueva experiencia de APS, o para fines sociales​.

Evaluación de los proyectos

Un jurado compuesto por miembros de la Red Española de Aprendizaje-Servicio, Educo, el Ministerio de Educación y Formación Profesional, y otras entidades colaboradoras, evaluará los proyectos. Más de 90 expertos en APS se encargarán de seleccionar los proyectos más destacados, asegurando una evaluación rigurosa y de calidad​.

Compromisos de los premiados

Los centros y entidades galardonados deberán participar en el Encuentro Estatal con una representación mínima de cuatro personas (dos docentes y dos estudiantes), y deberán colaborar aportando elementos visuales de su proyecto. Además, parte del premio económico se puede destinar a facilitar esta asistencia​.

¿Cómo participar?

Para participar, es necesario presentar un documento descriptivo del proyecto y un formulario de solicitud en formato digital, junto con un vídeo de la experiencia. El documento no debe exceder las 15 páginas ni tener más de 7.500 palabras​. Todos los proyectos, premiados o no, podrán ser incluidos en un banco de experiencias y publicados en diferentes medios para difundir las buenas prácticas de APS en España.

¿Por qué participar?

Participar en estos premios no solo brinda reconocimiento y recursos para continuar con iniciativas valiosas, sino que también coloca a los centros educativos y entidades sociales en el mapa de las mejores prácticas educativas del país. Es una oportunidad para demostrar el impacto positivo del aprendizaje-servicio en el alumnado y en la comunidad, fomentando valores de solidaridad, responsabilidad social y compromiso comunitario.

¡No dejes pasar esta oportunidad de mostrar el increíble trabajo que tu centro o entidad está realizando! Participar en los Premios Nacionales de Aprendizaje-Servicio 2024 es una manera de reconocer y celebrar el esfuerzo y la creatividad de todos aquellos que están transformando la educación y la sociedad a través del aprendizaje-servicio.

Para más información y para inscribirse, visita la página web oficial de los Premios Aprendizaje-Servicio.

¡Anímate y participa! ¡Hagamos de la educación una herramienta de cambio social!

Enlaces de interés

Web oficial de los Premios Aprendizaje-Servicio en el siguiente enlace.

Bases del Premio en el siguiente enlace.

Inscripción al Premio en el siguiente enlace.

Categorías del Premio en el siguiente enlace.

Guía práctica para presentar tu proyecto en el siguiente enlace.

¿Qué es el Aprendizaje-Servicio?

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología educativa que combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad. Se trata de una estrategia pedagógica que busca conectar los conocimientos adquiridos en el aula con su aplicación práctica en la resolución de problemas reales en la sociedad. Esta metodología promueve una experiencia de aprendizaje significativa, ya que el alumnado no solo adquiere competencias académicas, sino también valores cívicos y sociales.

El Aprendizaje-Servicio se basa en dos componentes principales:

Aprendizaje: El alumnado trabaja en proyectos que les permiten aplicar los contenidos curriculares de sus asignaturas. Esto puede implicar investigaciones, desarrollo de habilidades técnicas, trabajo en equipo, entre otros.

Servicio: Los proyectos están diseñados para cubrir una necesidad real de la comunidad. Puede tratarse de acciones sociales, ambientales, culturales, entre otras. El objetivo es que el servicio sea útil y tenga un impacto positivo en el entorno.

Un ejemplo de ApS podría ser un grupo de estudiantes de ciencias ambientales que, mientras aprenden sobre ecosistemas, desarrollan un proyecto de reforestación en una zona degradada de su comunidad. De esta manera, están aplicando sus conocimientos teóricos en una situación práctica y, al mismo tiempo, contribuyendo al bienestar de su entorno.

El Aprendizaje-Servicio no solo enriquece la educación del alumnado, sino que también fomenta la solidaridad, el compromiso social y la responsabilidad cívica, valores fundamentales en la formación integral de las personas.

Convocados los Premios Aprendizaje-Servicio 2023

La Red Española de Aprendizaje-Servicio, Educo y la Fundación Edebé, con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional, convocan a los centros de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional, así como a las entidades sociales del Estado español, a los Premios Aprendizaje-Servicio 2023.

El plazo de presentación está abierto hasta el 30 de septiembre de 2023.

Los objetivos de los Premios son:

1. Reconocer la labor de los centros educativos y las entidades sociales que integran el aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de la comunidad.

2. Reconocer la capacidad de los niños, niñas y jóvenes, en especial, de quienes tienen menores oportunidades de provocar cambios positivos en el entorno, actuando como ciudadanía activa.

3. Reconocer y dar visibilidad a las prácticas de aprendizaje-servicio como herramienta de éxito educativo y compromiso social, estimulando su divulgación e implementación.

4. Fortalecer y difundir en la sociedad una cultura participativa, solidaria y de compromiso cívico, con enfoque en la justicia social y los derechos humanos.

Las bases de los premios se encuentran en el siguiente enlace. 

Seguidamente recogemos de forma resumida algunos de los aspectos de esta convocatoria:

1. ¿Quiénes pueden participar?

Podrán participar en la convocatoria de los Premios Aprendizaje-Servicio 2023 todos los centros educativos del Estado español, ya sean públicos, concertados o privados, de los niveles de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional1 que estén desarrollando prácticas de aprendizaje-servicio.

También pueden participar las entidades sociales (entidades de educación no formal, movimientos y asociaciones juveniles, clubs de tiempo libre y agrupaciones scout, asociaciones de voluntariado, medioambientales, culturales, etc.) que estén desarrollando prácticas de aprendizaje-servicio en cualquiera de las comunidades autónomas.

2. ¿Qué tipo de proyectos pueden presentarse?

En esta convocatoria se aceptarán proyectos de dos cursos académicos consecutivos:

.- Proyectos de aprendizaje-servicio finalizados en el curso 2021-2022, aunque se hubieran presentado ya en la convocatoria del año pasado.

.- Proyectos de aprendizaje-servicio finalizados en el curso 2022-2023.

No se aceptarán experiencias anteriores o bien proyectos todavía no concretados en la práctica.

Los centros educativos y las entidades sociales que fueron premiados en anteriores convocatorias no pueden volver a presentar el mismo proyecto premiado, pero sí pueden presentar otros.

Los centros educativos y las entidades sociales que quedaron finalistas en la anterior convocatoria pueden volver a presentar el mismo proyecto en esta nueva edición de los Premios.

El proyecto de aprendizaje-servicio que se presente debe identificarse con uno de estos dos modelos:

+ Modelo A: un proyecto concreto de aprendizaje-servicio protagonizado por niños, niñas o jóvenes de un grupo de edad o colectivo concreto, o bien de todo el centro educativo o la entidad social.

+ Modelo B: para un centro educativo o entidad social que haya incorporado el aprendizaje-servicio como seña de identidad de su proyecto global.

3. ¿Cómo se presenta un proyecto?

Cada proyecto deberá presentarse en formato digital y en cualquiera de las lenguas oficiales del Estado, para lo cual será necesario:

1. Rellenar un formulario de inscripción en línea disponible en www.aprendizajeservicio.com

2. Adjuntar al formulario un documento descriptivo del proyecto con la siguiente extensión máxima:

2.1.- Modelo A, proyectos de aprendizaje-servicio: máximo de 7500 palabras y 15 páginas.

2.2.- Modelo B, centros educativos o entidades sociales que han incorporado el aprendizaje-servicio como seña de identidad de su proyecto global: máximo de 7500 palabras y 15 páginas.

3. Indicar en el documento descriptivo el enlace a un vídeo sobre la experiencia.

4. ¿Dónde y cuándo debe enviarse el proyecto?

El formulario en línea y el documento del proyecto que contiene el enlace al vídeo se deben presentar a partir del 18 de abril hasta el 30 de septiembre de 2023 a través de la web de los Premios Aprendizaje-Servicio: www.aprendizajeservicio.com

5. ¿Qué premios hay?

5.1.- Premio Promoción de hábitos saludables y prevención de la obesidad

Este premio está apadrinado por DKV Seguros y dotado con 1500 euros.

5.2.- Premio Salud y medio ambiente

Este premio está apadrinado por DKV Seguros y dotado con 1500 euros.

5.3.- Premio Donación de sangre y de tejidos

Este premio está apadrinado por DKV Seguros y dotado con 1500 euros.

5.4.- Premio Solidaridad y derechos humanos

Este premio está apadrinado por la Fundación La Caixa y dotado con 1500 euros.

5.5.- Premio Aprendizaje-servicio en entidades sociales

Este premio está apadrinado por la Fundación La Caixa y dotado con 1500 euros.

5.6.- Premio Apoyo a las personas mayores

Este premio está apadrinado por la Fundación La Caixa y dotado con 1500 euros.

5.7.- Premio Empoderamiento juvenil

Este premio está apadrinado por la Fundación Princesa de Girona y dotado con una ayuda a la

movilidad para asistir a alguno de los encuentros del Tour del Talento 2024 organizados por esta

Fundación. Si por cualquier imperativo este evento no pudiera tener lugar presencialmente, el premio

sería un webinario destinado a la juventud participante y enfocado a despertar su talento.

5.8.- Premio Aprendizaje-servicio en las etapas de Educación Infantil y Primaria

Este premio está apadrinado por la Organización de Estados Iberoamericanos y dotado con 1500 euros.

5.9.- Premio Fomento de la lectura

Este premio está apadrinado por Edebé y dotado con un lote de libros para la biblioteca del centro educativo o entidad social.

5.10.- Premio Cooperación al desarrollo

Este premio está apadrinado por Educo y dotado con 1500 euros.

5.11.- Premio Participación

Este premio está apadrinado por Educo y dotado con 1500 euros.

5.12.- Premio Educación ambiental

Este premio está apadrinado por el Centro Nacional de Educación Ambiental del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, y dotado con una estancia de tres noches y cuatro días en el Albergue de Educación Ambiental de Valsaín, Segovia, para niños, niñas o jóvenes de un grupo-clase y sus educadores y educadoras.

5.13.- Premio Fomento de la igualdad entre mujeres y hombres

Este premio está apadrinado por la Fundación Ana Bella y Fundación Mullor y dotado con 1500 euros y un webinario dirigido a niños, niñas y jóvenes titulado Señales de alarma frente a la violencia de género.

5.14.- Premio Inclusión

Este premio está apadrinado por Plena Inclusión y dotado con 1500 euros.

5.15.- Premio Inmigración y convivencia

Este premio está apadrinado por la Asociación Torresco y dotado con 1500 euros.

5.16.- Premio Aprendizaje-servicio enfocado en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Este premio está apadrinado por Esemtia y dotado con 1500 euros.

5.17.- Premio Aprendizaje-servicio a través del juego

Este premio está apadrinado por Esplai La Florida y dotado con 1500 euros.

5.18.- Premio Calidad en proyectos de aprendizaje-servicio en la etapa de Formación Profesional

Este premio está apadrinado por la Asociación de Centros Educativos de Economía Social Andaluces y dotado con 1500 euros.

5.19.- Premio Incorporación del aprendizaje-servicio al proyecto educativo global

Este premio está apadrinado por la Red Española de Aprendizaje-Servicio y dotado con 1500 euros.

5.20.- Premio Aprendizaje-servicio ciudad de Valladolid

Este premio está apadrinado por el Ayuntamiento de Valladolid y dotado con 1500 euros.

CURSO ONLINE AULA DEL FUTURO

 

Se ha convocado el curso AULA DEL FUTURO.

El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 2 de febrero.

Para inscripción y más información puedes visitar el siguiente enlace. 

Este curso pretende dar a conocer lo que son las Aulas del Futuro y las distintas zonas de aprendizaje que las componen.

Se verá la importancia de la transformación de los espacios educativos y se ofrecerán algunas recomendaciones sobre su organización, mobiliario y algunos de los recursos que se pueden incluir.

También se tratará el tema de las nuevas metodologías que se deben desarrollar en el Aula del Futuro, cómo estas favorecen la inclusión y personalización del aprendizaje a través del DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje), así como los instrumentos de evaluación que nos pueden servir para hacer una valoración final del trabajo desarrollado.

El aula del futuro es un concepto que se refiere a un ambiente educativo que utiliza tecnologías y metodologías innovadoras para mejorar la calidad de la educación. El objetivo es crear un ambiente de aprendizaje más interactivo, colaborativo y personalizado, que permita a los estudiantes desarrollar habilidades y competencias necesarias para enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro.

En un aula del futuro, se utilizan herramientas tecnológicas como tabletas, computadoras, dispositivos móviles, aplicaciones educativas, plataformas en línea, y otros medios digitales para mejorar la interacción entre el profesorado y los estudiantes, así como para la creación y acceso a contenido educativo. También se promueve la metodología de enseñanza basada en proyectos y la participación activa de los estudiantes.

Además se promueve un ambiente de aprendizaje personalizado y adaptativo, donde el estudiante es el protagonista y el docente es el facilitador y guía del proceso de aprendizaje.

Los contenidos que se tratarán son:

Módulo 1: ¿Qué es el Aula del Futuro?

Origen, desarrollo y situación actual.

Zonas de aprendizaje.

Módulo 2: La transformación de espacios educativos.

Iniciando el proceso de transformación.

Fases del proceso de transformación.

Mobiliario.

Recursos tecnológicos y otro tipo de recursos.

Módulo 3: Competencias, metodología y evaluación.

Procesos cognitivos y Competencias.

Metodologías activas.

Evaluación.

Módulo 4: Personalización del aprendizaje a través del DUA.

Qué es el DUA.

El DUA en el Aula del Futuro.

Módulo 5: Situaciones de aprendizaje

Diseño de situaciones de aprendizaje.

	CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD FORMATIVA CURSO 2022/2023
	CENTROS  DEL PROFESORADO DE LA PROVINCIA DE SEVILLA
TÍTULO:	AULA DEL FUTURO
CÓDIGO:	234131KPF402
ÁMBITO:	Provincial
DIRIGIDA A:	Docentes de centros no universitarios sostenidos con fondos públicos.
JUSTIFICACIÓN:	Este curso pretende dar a conocer lo que son las Aulas del Futuro y las distintas zonas de aprendizaje que las componen. Se verá la importancia de la transformación de los espacios educativos y se ofrecerán algunas recomendaciones sobre su organización, mobiliario y algunos de los recursos que se pueden incluir. También se tratará el tema de las nuevas metodologías que se deben desarrollar en el Aula del Futuro, cómo estas favorecen la inclusión y personalización del aprendizaje a través del DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje), así como los instrumentos de evaluación que nos pueden servir para hacer una valoración final del trabajo desarrollado.
MODALIDAD:	Curso a distancia en el AVFP
HORAS PRESENCIALES:	0		HORAS NO PRESENCIALES:	40
FECHA DE INICIO:	06/02/2023		FECHA DE FINALIZACIÓN:	30/03/2023
LUGAR:	AVFP
CEP RESPONSABLE:	CEP de Lebrija
ASESORÍA:	Manuel Jesús Jiménez Borreguero Teléfono despacho: 955971808 Teléfono móvil: 671569231  / Corporativo: 769231 Correo: mjesus.jimenez.borreguero.edu@juntadeandalucia.es José Alberto Cotrino García Teléfono despacho:955971808 Teléfono móvil: 600156930  / Corporativo: 686930 Correo electrónico: josealberto.cotrino.edu@juntadeandalucia.es
ENLACE A DETALLE E INSCRIPCIÓN:  Toda la información  https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/consultaCEP/actividad/234131KPF402/

 

CURSO METODOLOGIAS ACTIVAS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE

Se ha convocado el curso METODOLOGIAS ACTIVAS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE.

El plazo de inscripción estará abierto hasta el próximo 19 de enero

Para más información e inscripción, se puede acceder al siguiente enlace. 

Curso semipresencial con cuatro sesiones teórico-prácticas de tres horas cada una distribuidas según la siguiente secuencia:

-SESIÓN 1 (VIRTUAL): DISEÑO Y PLANIFICACIÓN GENERAL DEL PROYECTO.

Supone la toma de contacto con la metodología ABP desde el enfoque competencial y dirigido a un servicio, sus requisitos, sus características y los pilares que la sustentan, así como su adaptación a la normativa actual (LOMLOE). Se analizará el propósito del proyecto y las formas de iniciarlo.

-SESIÓN 2 (PRESENCIAL): DETERMINACIÓN DE TAREAS Y PLANIFICACIÓN GENERAL Irá dirigida a que el profesorado conozca las diferentes fases de la metodología ABP y sea capaz de implementarlas, para facilitar el abordaje de cada una de las situaciones de aprendizaje.

-SESIÓN 3. (PRESENCIAL): EXPOSICIÓN DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS.

Ejemplos de proyectos llevados a cabo a distintos niveles: aula, nivel, centro, intercentros y comunidad. Elementos que favorecen frente a elementos que dificultan. Secuencia de pasos del proyecto a partir de la elección de diferentes tipos de tareas. Vinculación de productos finales al currículo de la estapa/nivel.

-SESIÓN 4 (VIRTUAL): EVALUACIÓN.

Irá dirigida a la exposición y la toma de contacto con el uso de las herramientas de evaluación a lo largo de las diferentes fases del proyecto. Abordaremos una aproximación a la programación didáctica y la evaluación cualitativa dentro de la metodología ABP.

Los contenidos que se desarrollarán son los siguientes:

* Concepto de ABP. Delimitación conceptual del término aplicado a la práctica de aula.

* Implementación de planteamientos de innovación educativa centrados en el aprendizaje basado en proyectos.

* El aprendizaje basado en proyectos en las situaciones de aprendizaje.

* Inclusión y ABP.

* Las partes de un proyecto y su relación con el currículum.

* Técnicas de trabajo adecuadas para cada fase del proyecto.

* Estrategias para la elecciónde proyectos.

* Evaluación: rúbricas, coevaluación, portfolio,...

* El diseño de tareas, planificación y relación con los aprendizajes.

* La rúbrica como elemento de evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje en productos finales competenciales.

El CEIP Adriano del Valle, el EEI Julio César y el IES Pablo Picasso de Sevilla, premios nacionales Aprendizaje-Servicio

FIBES acogerá el encuentro nacional de la Red Española de Aprendizaje- Servicio, que por vez primera se celebra en Sevilla, con centros educativos, instituciones y entidades sociales de todas las comunidades. El jurado ha elegido para el premio ‘ApS ciudad de Sevilla’ al CEIP Adriano del Valle (Cerro-Amate) por el proyecto "Nos movemos por un barrio más limpio", mientras que el EEI Julio César (Norte) recibirá el premio ‘Solidaridad y Derechos Humanos’ y el IES Pablo Picasso (Este-Alcosa-Torreblanca), el de ‘Igualdad entre Hombres y Mujeres’.

Sevilla, ciudad que ha destacado por su apuesta educativa por la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), será el viernes 16 de diciembre, en el Palacio de Congresos y Exposiciones FIBES, en formato presencial y vía streaming, la sede de la entrega de los VIII Premios Aprendizaje-Servicio, organizados por la Red Española de Aprendizaje-Servicio y el Ministerio de Educación y Formación Profesional y con la colaboración de la Fundación Edebé y el Ayuntamiento de Sevilla. El jurado acaba de elegir para el premio ‘ApS ciudad de Sevilla’ al CEIP Adriano del Valle (Distrito Cerro-Amate) por el proyecto "Nos movemos por un barrio más limpio", mientras que el EEI Julio César (Distrito Norte) recibirá el premio ‘Solidaridad y Derechos Humanos’.

El IES Pablo Picasso (Distrito Este-Alcosa-Torreblanca), el de ‘Igualdad entre Hombres y Mujeres’. Son los centros educativos de la capital hispalense galardonados en una edición a la que se han presentado 359 proyectos en todo el país para 21 categorías en total.

Los premios se enmarcan en el encuentro estatal de la Red que lleva ya catorce ediciones y que reunirá a más de 500 profesionales que buscan promover esta metodología de trabajo que sirve tanto a centros educativos como a entidades sociales. La próxima edición será en Valladolid. El ApS ha crecido en los últimos años en España como elemento de transformación social y educativa. Se han demostrado los múltiples beneficios de la metodología: mejora los resultados escolares, refuerza la motivación del alumnado, educa para la vida y los problemas de la sociedad, abre el centro escolar al exterior, y desarrolla la actitud de servicio a los demás, contribuyendo a que los estudiantes se conviertan en ciudadanos solidarios y comprometidos con su entorno.

Los números del certamen nacional dan idea de la envergadura de este trabajo en red. Este año se han presentado 359 proyectos en los que han participado 121.429 alumnos de más de 600 centros educativos y entidades sociales procedentes de todas las comunidades autónomas. En esta edición el jurado de expertos ha galardonado 21 proyectos de Educación Infantil-Primaria, Secundaria-Bachillerato y Formación Profesional, así como a entidades sociales que desarrollan esta práctica.

Los temas emprendidos son múltiples des de hábitos saludables, solidaridad y derechos humanos, inclusión, medio ambiente, trabajo cooperativo, igualdad de género, inclusión de la discapacidad, inmigración o animación a la lectura.

La jornada de entrega de premios en FIBES contará con la participación de la maestra y pedagoga vasca Neil Zaitegi que pronunciará la conferencia ‘Aprendizaje-Servicio: responsabilidad social y ciudadanía’. El acto permitirá dar la voz de los propios alumnos participantes en los proyectos premiados, que contarán sus experiencias de primera mano.

Con el fin de fortalecer y difundir en la sociedad una cultura participativa, solidaria y de compromiso, estos galardones quieren reconocer y dar visibilidad a las prácticas de aprendizaje-servicio como herramienta de éxito educativo y compromiso social, estimulando su divulgación e implementación.

El aprendizaje-servicio es una metodología que permite a niñas, niños y jóvenes aprender mientras realizan un servicio a la comunidad, fortalecer conocimientos y habilidades y contribuir a afianzar valores sociales. Se pueden presentar a los premios proyectos tan diversos como el fomento de hábitos saludables, el cuidado del medioambiente, la inclusión de personas mayores o con discapacidad intelectual, la equidad de género, el empoderamiento, la emigración, el fomento de la lectura..., todos acordes con los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas. Una metodología que, además de implicar a niños y adolescentes en la mejora de sus barrios, permite combatir el fracaso escolar y el absentismo y se constituye como una herramienta de transformación social.

Entre los proyectos educativos galardonados en la última convocatoria de estos premios estuvo el sevillano ‘Mis calles tienen oficios’ de la Fundación APY Solidaridad y la EEI Julio César, que recibió el premio en la modalidad de ‘Equidad de Género’. En él, alumnado de 3 a 6 años junto con sus familias habían investigado y analizado la distribución desigual entre hombres y mujeres en los nombres de las calles de su barrio dedicadas a las profesiones y han presentado una propuesta a la Junta del Distrito Norte y a la propia comunidad de vecinos para dar nombre a una vía pública como "Plaza de las Escritoras". En este proyecto colaboraron la Asociación de Mujeres María Coraje, Asociación AMUVI, Comunidad de Propietarios de Pino Montano, Ayuntamiento de Sevilla y mujeres mayores del barrio.

La noticia la podéis ver en los siguientes enlaces:

1.- https://www.europapress.es/andalucia/sevilla-00357/noticia-ceip-adriano-valle-eei-julio-cesar-ies-pablo-picasso-sevilla-premios-nacionales-aprendizaje-servicio-20221108150056.html

2.- https://www.teleprensa.com/articulo/sevilla/ceip-adriano-valle-eei-julio-cesar-ies-pablo-picasso-premios-nacionales-aprendizaje-servicio/202211081503041334738.html

3.- https://www.sevilla.org/actualidad/noticias/el-ceip-adriano-del-valle-el-eei-julio-cesar-y-el-ies-pablo-picasso-son-los-centros-educativos-de-sevilla-galardonados-viii-premios-nacionales-aprendizaje-servicio

Datos de Contacto 2

 Comenzamos este espacio como nudo de enlace, de encuentro y de recopilación de aquellos temas relacionados con la formación del profesorado, la innovación educativa y la evaluación de los centros educativos. Con el ánimo del servicio y de la ayuda que queremos prestar a los centros de referencia.

Para contactar, te ofrecemos en la siguiente imagen todos los datos de conexión.