25N,DIA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES, y Como cada 25 de noviembre, este día nos recuerda una realidad dolorosa y persistente: la violencia que se ejerce sobre las mujeres por el mero hecho de serlo. Pero no puede ni debe ser un simple acto de memoria o denuncia. Quienes trabajamos en el ámbito educativo tenemos una responsabilidad profunda y cotidiana: educar en igualdad para prevenir la violencia desde su raíz.
El 25 de noviembre se celebra el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. Esta fecha fue proclamada oficialmente por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1999.
Este día tiene como objetivo visibilizar, denunciar y combatir todas las formas de violencia que sufren las mujeres en todo el mundo: desde la violencia física y psicológica, hasta la sexual, económica, institucional o digital. Se trata de una jornada para recordar a las víctimas, apoyar a quienes la sufren en silencio, y movilizar a toda la sociedad para erradicar esta injusticia estructural.
Además, es una fecha clave para reforzar el papel de la educación en la prevención, ya que solo desde la igualdad, el respeto y la corresponsabilidad podremos construir una sociedad libre de violencia machista.
La violencia de género sigue arrojando cifras insoportables en nuestro país. Detrás de cada número hay una historia, una vida truncada, un entorno destrozado. Aún más alarmante es la tendencia creciente de agresores cada vez más jóvenes. ¿Qué está fallando? ¿Qué mensajes están calando entre nuestro alumnado? La respuesta, en parte, apunta al uso indiscriminado de las redes sociales y dispositivos móviles. En ellos, nuevas formas de violencia como el sexting coercitivo, el control digital o el acoso online se han convertido en herramientas habituales para el maltrato. Es urgente que el profesorado se forme, actúe y no mire hacia otro lado ante estas manifestaciones sutiles —pero devastadoras— de violencia machista.
En este contexto, compartimos algunos recursos que pueden servirnos para trabajar la sensibilización y la prevención desde nuestras aulas:
1.- Unidad. Unión. Suma.
Este es el eje central de la campaña institucional de la Junta de Andalucía con motivo del 25N. Bajo el lema ‘Contra la violencia de género, cada paso cuenta. Súmate para seguir avanzando’, se nos recuerda algo esencial: nadie puede hacerlo solo. La lucha contra esta lacra requiere la implicación de toda la sociedad. La consejera de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, Loles López, ha apelado a esa unión transversal que incluye a mujeres y hombres, instituciones, administraciones, cuerpos de seguridad, medios de comunicación y, por supuesto, al sistema educativo.
Educar en igualdad no es solo hablar de derechos, es fomentar el respeto, cuestionar los estereotipos, desmontar mitos románticos sobre el amor, y promover relaciones afectivas sanas y libres. Es enseñar a mirar con ojos críticos, a detectar el control disfrazado de preocupación, la manipulación emocional encubierta de amor. Es enseñar a decir “no” y a respetarlo.
Cada 25 de noviembre debería ser un punto de inflexión, pero también una oportunidad para renovar nuestro compromiso como educadoras y educadores. Porque cada palabra que decimos, cada gesto que validamos o censuramos, cada silencio que rompemos... cuenta.
2.- Recursos didácticos para E. Infantil y Primaria.
La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado ha publicado una nueva resolución, con fecha de 17 de febrero de 2026, que marca un hito en la gestión de la carrera profesional de las y los docentes en nuestra comunidad. Mediante esta normativa, la Junta de Andalucía procederá a acreditar de oficio la Competencia Digital Docente (CDD) a aquellas personas que, por su trayectoria y los puestos desempeñados, ya han demostrado alcanzar los niveles de competencia requeridos.
¿A quién va dirigida esta acreditación?
La resolución es de aplicación para el personal de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía. En concreto, podrán beneficiarse:
Personal funcionario de los cuerpos docentes en situaciones de servicio activo, servicios especiales o excedencias, entre otras.
Docentes de centros privados concertados que impartan enseñanzas reguladas por la LOE.
Profesorado de religión que preste servicios en centros dependientes de la Administración Educativa andaluza.
Niveles y procedimiento: Sin papeleo
Una de las grandes ventajas de esta resolución es que no requiere que la persona interesada formalice ninguna solicitud ni entregue documentación adicional. La administración realizará el análisis de las tareas y funciones de forma automática, utilizando la información que ya obra en su poder.
Los niveles de competencia que se reconocerán a través de esta vía de observación del desempeño son el B1, B2 y C1.
¿Cómo consultar y descargar la acreditación?
Una vez que la administración finalice la inscripción automatizada, el proceso seguirá estos pasos:
Registro: La acreditación se inscribirá directamente en el Registro de Formación Permanente del Profesorado.
Descarga: Las y los docentes podrán descargar su certificado en formato electrónico a través del Sistema de Información Séneca.
Parece que fue ayer cuando iniciamos esta andadura digital, pero ya han pasado algo más de tres años desde que este blog de la Asesoría del Ámbito Científico-Tecnológico del CEP de Sevilla echó a andar. Hoy, nos detenemos un momento para celebrar una cifra que nos hace especial ilusión:
¡hemos superado las 150.000 visitas!
Este número no es solo una estadística; para nosotros representa 150.000 momentos en los que un docente o una docente ha buscado un recurso, se ha interesado por una formación o ha querido estar al día con las novedades que afectan a nuestras aulas.
Un espacio por y para el profesorado
Desde el primer día, nuestro objetivo ha sido ser una ventana abierta y útil. En este tiempo, hemos intentado que este blog sea:
Un punto de encuentro: Donde la formación del profesorado, recursos educativos y docentes encuentren su lugar.
Un canal directo: Facilitando el acceso a convocatorias, jornadas y materiales de apoyo.
Un altavoz de buenas prácticas: Compartiendo todo aquello que ayuda a mejorar la calidad de nuestra enseñanza.
Gracias por vuestra confianza
Queremos agradeceros, de corazón, vuestra fidelidad y participación. Vuestras visitas son el motor que nos impulsa a seguir seleccionando la información más relevante y a mantener vivo este espacio de comunicación. Sabemos lo valioso que es el tiempo de cada docente, y que elijáis este blog para informaros es el mejor reconocimiento que podemos recibir.
Seguiremos trabajando con la misma ilusión (o más) para que estas cifras sigan creciendo, pero sobre todo, para que sigan siendo útiles para vuestro día a día en los centros.
En estas fechas llenas de luz y esperanza, queremos reconocer vuestra labor incansable y el impacto transformador que tenéis en el futuro de nuestro alumnado. Que esta Navidad sea un momento para recargar energías, disfrutar de las cosas importante y valorar todo lo que habéis logrado. Deseamos que 2026 llegue cargado de aprendizajes, nuevos retos y grandes satisfacciones en vuestra vocación.
Gracias por vuestra pasión, creatividad y compromiso, que inspiran a construir un mundo mejor cada día.
Cada 16 de noviembre, Andalucía celebra el Día del Flamenco en honor a la declaración de este arte como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO en 2010. Esta jornada destaca la riqueza cultural y la identidad andaluza que el flamenco representa, como un lenguaje artístico que combina música, danza y emoción pura. En el ámbito educativo, el flamenco cobra especial relevancia, ya que es un vehículo de expresión y una herramienta pedagógica que fomenta el respeto por las tradiciones y la diversidad cultural. Integrar el flamenco en la escuela no solo preserva este patrimonio, sino que también contribuye al desarrollo emocional y social del alumnado, promoviendo la creatividad y la empatía. Así, enseñar flamenco va más allá de transmitir técnicas: es una forma de inculcar valores y de conectar a las nuevas generaciones con sus raíces culturales.
En esta entrada te vamos a proporcionar distintos recursos para que puedas celebrar ese día en el aula.
A.- Comenzamos con un vídeo sobre la historia del Flamenco.
B.- Los Palos del Flamenco.
En este caso puedes acceder al siguiente enlace en el que encontrarás vídeo sobre los distintos palos del Flamenco ordenados por orden alfabético.
C.- PALOS del FLAMENCO. ¿Qué son y cómo reconocerlos?
D.- FLAMENCÓPOLIS
Puedes encontrar gran cantidad de información sobre los disitintos palos del flamenco con ejemplos de personajes y canciones. Puedes acceder desde el siguiente enlace.
E.- Materiales curriculares y recursos didácticos, exposiciones virtuales, vídeos y publicaciones didácticas.
1.1. Portal Educativo del Flamenco. Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional
Facilita el acceso de una forma organizada a la diversidad de documentos, noticias, recursos y materiales relacionados con este arte universal que pretenden favorecer la inclusión del Flamenco de forma transversal e interdisciplinar en las diferentes áreas del currículo y etapas, así como en las actividades extraescolares. Incluye Publicaciones educativas, material curricular, material audiovisual, material TIC, propuestas didácticas digitales, partituras y bibliografía comentada. Puedes acceder en el siguiente enlace.
1.2. Materiales curriculares y recursos didácticos (Buscador EDEA y Revista Andalucía Educativa)
A través del banco de recursos Ecosistema Digital Educativo de Andalucía (EDEA) se pueden localizar diversidad de propuestas. Destacamos:
El patrimonio musical andaluz: El flamenco, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. Puedes acceder en el siguiente enlace.
La Revista Andalucía Educativa alberga recursos destinados a la enseñanza del flamenco:
La tabla periódica del flamenco. Puedes acceder en el siguiente enlace.
Los juegos tradicionales y populares de Andalucía y el flamenco. Puedes acceder en el siguiente enlace.
Conectar con las emociones a través del Flamenco. Puedes acceder en el siguiente enlace.
Materiales Curriculares de Primitivo José Buendía Picó, gran músico andaluz, nacido en Lucena (Córdoba), virtuoso del piano, que sorprende por la gran calidad que atesora en sus manos a la hora de exponer la música clásica, la tradicional, y la del arte flamenco en particular. Presenta un novedoso material que se adapta por sí mismo a la realidad socio-cultural de Andalucía, a la cultura del flamenco y la música andaluza, ya que está contextualizado en nuestra Comunidad Autónoma. Todas estas composiciones son interpretadas en todo el mundo por grandes intérpretes, y difundidas tanto en televisión como en todas las plataformas digitales internacionales, lo que le da un carácter internacional al proyecto. Puedes acceder en el siguiente enlace.
1.3. Manifiesto Día del Flamenco, por Eva Yerbabuena. Puedes acceder en el siguiente enlace.
1.4. Material Flamenco Didáctico, elaborado por Alfredo Mesa, materiales de infantil, primaria, enseñanzas de régimen especial, etc., galardonado en la XI Edición de los Premios Flamenco en el Aula en la modalidad de Creación de Materiales y Recursos Didácticos. Se accede desde el siguiente enlace.
Documentales audiovisuales. Canal Sur TV.
Canal Sur a la Carta.
Dispone de una sección dedicada al Flamenco. Destacamos la serie documental "Flamenko" (2009).Puedes acceder en el siguiente enlace.
Alalá (Alegría, en la lengua caló) es un documental sobre una escuela de flamenco para niños en el barrio sevillano del Polígono Sur, más conocido por “Las Tres Mil Viviendas”. (2016). Con la participación de los niños y niñas de la Escuela de Arte de la Fundación Alalá.Puedes acceder en el siguiente enlace.
Otros recursos para profundizar.
3.1. Portal Educativo del Flamenco Una relación detallada y comentada de títulos bibliográficos para el profesorado que necesite profundizar en los orígenes e historia del Flamenco y reflexionar sobre los aspectos sociales y las distintas visiones sobre esta manifestación musical y artística.Puedes acceder en el siguiente enlace.
3.2. Centro Andaluz de Documentación del Flamenco Aunque el material no está actualizado, pueden servir de referencia las Guías didácticas “Entre dos Barrios” (2011). Destinadas al alumnado de las etapas de educación primaria y secundaria, incluye un paseo por la historia del flamenco, con actividades, Glosario y Bibliografía.Puedes acceder en el siguiente enlace.
Servicio de Préstamo de Exposiciones. El Centro Andaluz de Documentación del Flamenco dispone de varias exposiciones que cede temporalmente de manera gratuita a centros educativos y entidades relacionadas con el flamenco, para su exhibición pública.Puedes acceder en el siguiente enlace. https://www.centroandaluzdeflamenco.es/prestamos-de-exposiciones
¿Buscáis una iniciativa inspiradora para fomentar la lectura y conectar a vuestro alumnado con el mundo de la literatura? Llega una oportunidad fantástica: el Día de los Autores Europeos 2025.
Bajo el atractivo lema #ReadForReal (LEE. De verdad.), esta gran fiesta europea de la lectura se celebrará entre el 11 de noviembre y el 12 de diciembre. Es una campaña que invita a autores, bibliotecas, librerías y, por supuesto, a centros educativos como el vuestro, a unirse a una celebración común.
La filosofía es clara: "Leer libros es la base y el futuro de nuestra civilización. De VERDAD". Y ahora, tenéis la oportunidad de dar forma a esta celebración europea con vuestras propias actividades.
¿Por qué participar con tu alumnado?
Esta iniciativa es una excusa perfecta para sacar la lectura del currículo habitual y convertirla en un evento memorable. Se trata de celebrar el placer de leer, descubrir nuevas historias y conocer a las personas que las crean.
¡Manos a la obra! Organiza tu propio evento #ReadForReal
Nadie es mejor para la comunidad que un miembro comprometido. ¡Así que os animamos a organizar vuestro propio evento!
Las posibilidades son tan amplias como vuestra imaginación. Aquí tenéis algunas ideas:
.- Un encuentro (presencial o virtual) con un autor o autora.
.- Un taller creativo con un ilustrador o ilustradora.
.- Una charla con un traductor o traductora sobre cómo viajan las historias.
.- Un juego de misterio literario en la biblioteca del centro.
.- Una fiesta de disfraces donde el alumnado represente a sus personajes literarios europeos favoritos.
Cualquier actividad que celebréis entre el 11 de noviembre y el 12 de diciembre bajo el lema #ReadForReal será una contribución genial a esta fiesta europea.
¿Cómo participar? Es muy sencillo
Para uniros oficialmente y que vuestra actividad forme parte del mapa europeo de eventos, solo tenéis que seguir dos pasos:
Registra tu actividad: Cumplimenta el formulario que corresponda a tu tipo de organización (¡hay uno para escuelas!) en el siguiente enlace.
Utiliza los recursos: La campaña ofrece una amplia gama de materiales útiles y gratuitos (logos, carteles, banners para redes sociales) para ayudarte a promocionar tu evento. Accede desde el siguiente enlace.
Una red europea de apoyo
Al participar, no solo organizáis un evento aislado, sino que os unís a una red de actividades por toda Europa. Podréis encontrar organizaciones de apoyo en vuestro país, compartir vuestras experiencias en redes sociales (Facebook e Instagram) e inspiraros con lo que hacen otros centros.
Esta iniciativa, lanzada en 2023 con el apoyo de la Comisión Europea y Europa Creativa, sigue creciendo y conectando a profesionales del fomento de la lectura en todo el continente.
No dejéis pasar esta oportunidad de celebrar la lectura de una forma diferente y significativa.
¡Únete a la diversión! ¡Participa en #ReadForReal!
En Tu Asesoría de Formación estamos de enhorabuena. Hemos superado las 120.000 visitas y queremos compartir este logro con quienes lo han hecho posible: vosotras y vosotros, el profesorado comprometido que día a día busca crecer profesionalmente y mejorar su práctica educativa. Este hito no es solo una cifra. Es el reflejo de una comunidad activa, curiosa y con ganas de aprender. Cada vez que alguien entra al blog en busca de un curso, una experiencia formativa, una convocatoria interesante o una propuesta para trabajar en equipo dentro de su centro, sentimos que esta iniciativa tiene sentido. Desde que comenzamos esta andadura, el objetivo ha sido claro: acompañar al profesorado, servir de guía y aportar valor en un ámbito, el de la formación docente, que es clave para transformar la educación. Por eso, celebramos cada nueva visita como una oportunidad para seguir tejiendo redes, compartiendo conocimiento y avanzando juntas y juntos. Este reconocimiento también nos anima a seguir mejorando, a escuchar vuestras necesidades y a seguir ofreciendo contenidos útiles y actualizados: cursos online y presenciales, grupos de trabajo, formación en centros, seminarios, recursos digitales, metodologías activas… y mucho más. Gracias por confiar en este espacio, por hacerlo crecer, por recomendarlo y por volver. Vuestra implicación es lo que da vida a este blog. Seguimos adelante, con ilusión renovada y el compromiso firme de estar al lado del profesorado en su desarrollo profesional. ¡Vamos a por las próximas 120.000 visitas! ¡Y que sigamos aprendiendo juntos y juntas!
El 12 de mayo nos brinda la oportunidad de reflexionar sobre la belleza intrínseca de las matemáticas y, al mismo tiempo, de reconocer y celebrar las valiosas contribuciones de las mujeres a este campo fundamental del saber.
La elección del 12 de mayo como Día Internacional de las Matemáticas no es casual. Se trata del aniversario del nacimiento de Maryam Mirzakhani (1977-2017), una matemática iraní brillante y excepcional. Su trabajo innovador en áreas como la geometría hiperbólica y la teoría ergódica la hizo merecedora de la prestigiosa Medalla Fields en 2014, convirtiéndose en la primera y hasta ahora única mujer en recibir este galardón. Su legado inspira a generaciones presentes y futuras, demostrando la profundidad y la creatividad que florecen en la mente de quienes se dedican al estudio de las estructuras numéricas y abstractas.
La coincidencia de esta fecha con el Día Internacional de las Mujeres en las Matemáticas subraya la importancia de visibilizar y apoyar el papel crucial que las mujeres han desempeñado y continúan desempeñando en el desarrollo matemático. A lo largo de la historia, innumerables mujeres han realizado aportaciones significativas, a menudo enfrentándose a prejuicios y barreras invisibles. Celebrar este día conjuntamente nos permite honrar a pioneras como Hypatia de Alejandría, Sophie Germain, Emmy Noether y tantas otras que allanaron el camino, así como reconocer el talento y la dedicación de las matemáticas contemporáneas.
Maryam Mirzakhani
El Día Escolar de las Matemáticas, que también se conmemora el 12 de mayo, tiene un motivo específico y entrañable dentro del contexto español. Esta celebración se instituyó para honrar el nacimiento de don Pedro Puig Adam (1900-1977), un matemático insigne que desempeñó un papel fundamental en la renovación de la didáctica de las matemáticas en España durante la década de 1950.
La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) fue la impulsora de esta iniciativa en el año 2000, declarado por la UNESCO como Año Mundial de las Matemáticas. La elección del 12 de mayo no fue casual, sino un homenaje a la figura de Puig Adam, reconocido internacionalmente por sus contribuciones a la enseñanza de esta disciplina.
El objetivo principal del Día Escolar de las Matemáticas es doble. Por un lado, busca acercar las matemáticas al alumnado de una manera lúdica y atractiva, mostrando su conexión con diversos aspectos de la vida cotidiana y otras áreas del conocimiento. Cada año, la FESPM propone un tema central para esta celebración, ofreciendo materiales y actividades para que los centros educativos puedan trabajar en torno a él.
Por otro lado, esta conmemoración pretende destacar la importancia de una enseñanza de las matemáticas renovada y adaptada a las necesidades del siglo XXI, siguiendo en buena medida el legado pedagógico de Puig Adam. Se busca fomentar una actitud positiva hacia las matemáticas entre estudiantes, familias y la sociedad en general, rompiendo con la idea de que son una disciplina árida y difícil.
Así pues, el 12 de mayo se convierte en una jornada dedicada a la divulgación, la reflexión y el disfrute de las matemáticas en el ámbito escolar, recordando la figura de un maestro que sembró la semilla de una enseñanza más innovadora y accesible en nuestro país.
Esta doble conmemoración es, por tanto, una invitación a apreciar la universalidad y la elegancia de las matemáticas, al tiempo que se promueve la equidad y la inclusión en esta disciplina. Es un recordatorio de que la pasión por los números y las ideas lógicas no conoce género y que una comunidad matemática diversa y representativa enriquece enormemente nuestro entendimiento del mundo que nos rodea.
Este año la temática que se ha seleccionado es MAGIA Y MATEMÁTICAS. Puedes encontrar toda la información y las actividades en el siguiente enlace.
Por otra parte, La conferencia tendrá lugar el martes 13 de mayo a las 11:00 horas de la mañana tendrá lugar la conferencia "Magia y Matemáticas" a cargo de D. Antonio Arroyo Miguel en el Museo de la Evolución Humana de Burgos. La conferencia se retransmitirá en streaming desde el siguiente enlace.
El Día de Europa, conmemorado el 9 de mayo de cada año, celebra un hito fundamental en la historia europea: la Declaración de Schuman. Esta fecha marcó un momento crucial en el proceso de integración europea después de la Segunda Guerra Mundial. En 1950, el entonces Ministro de Asuntos Exteriores francés, Robert Schuman, presentó una propuesta visionaria para crear una comunidad europea del carbón y del acero. Esta iniciativa no solo buscaba asegurar la paz y la estabilidad en la región, sino también fomentar una cooperación económica más estrecha entre países que habían sido enemigos históricos.
La Declaración de Schuman sentó las bases para la formación de lo que eventualmente se convertiría en la Unión Europea, una entidad política y económica única en su tipo. Al proponer la integración de los sectores del carbón y del acero de Francia y Alemania, Schuman buscaba no solo prevenir futuros conflictos bélicos entre estas naciones, sino también promover la prosperidad económica compartida.
El Día de Europa se celebra en toda la Unión Europea como un recordatorio de los valores fundamentales de paz, democracia, solidaridad y cooperación que sustentan la integración europea. Además, sirve como un momento para reflexionar sobre los logros alcanzados y los desafíos que aún enfrenta Europa en su búsqueda de una unión más perfecta.
En el siguiente vídeo puedes ver qué celebramos el 9 de mayo:
Te invitamos a que consultes los siguientes enlace:
1º. Visitar la web del Parlamento Europeo, para obtener información general sobre esta institución, desde el siguiente enlace.
2º. Consultar información relativa al Parlamento Europeo: qué funciones tiene, su organización y funcionamiento, etc. desde el siguiente enlace.
3º Consultar información relativa a las elecciones al Parlamento Europeo: por qué votar, cómo funcionan las elecciones, etc. desde el siguiente enlace.
El 14 de marzo es una fecha especial para los amantes de las matemáticas, ya que se celebra el Día del Número Pi. Pero, ¿por qué se elige este día en particular para honrar a esta constante matemática tan emblemática?
El motivo principal radica en la forma en que se escribe la fecha en el sistema de fecha estadounidense: 3/14, que coincide con los primeros tres dígitos del número pi, que es aproximadamente 3.14. Esta coincidencia da pie a una divertida manera de conmemorar esta constante matemática fundamental.
El número pi, representado por la letra griega π, es una de las constantes más importantes en matemáticas. Es la relación entre la circunferencia de un círculo y su diámetro, y es un número irracional, lo que significa que su valor decimal continúa infinitamente sin repetirse en ningún patrón discernible. Su valor ha sido calculado con precisión a billones de dígitos decimales, y sigue siendo objeto de fascinación para matemáticos, científicos y entusiastas de todo el mundo.
El Día de Pi se ha convertido en una celebración informal en muchos lugares, donde las personas organizan eventos especiales, concursos de memorización de dígitos de pi, y disfrutan de pasteles (¡o "pies" en inglés, un juego de palabras) para conmemorar esta fecha. Es una oportunidad para destacar la importancia de las matemáticas en nuestras vidas, así como para fomentar la curiosidad y el interés en esta disciplina.
Además de su relevancia en geometría y trigonometría, el número pi aparece en una amplia gama de campos científicos, incluyendo la física, la ingeniería, las estadísticas y muchas áreas de la ciencia computacional. Su presencia en tantos aspectos de la ciencia y la tecnología subraya su importancia y justifica la celebración de un día dedicado a este número tan especial.
El Día del Número Pi es una oportunidad para celebrar y apreciar una de las constantes matemáticas más fascinantes e importantes, y para reconocer el papel fundamental que las matemáticas desempeñan en nuestra comprensión del mundo que nos rodea.
Como ejemplo os dejamos el siguiente vídeo en el que el autor nos muestra cómo suena el número pi al piano. Ha creado la melodía de esta canción asignando cada dígito de pi a una nota en una escala del instrumento. No sobra decir que lógicamente no "tocó" todo el número. La melodía suena bastante bien, acompañada por notas armónicas, y una vez más demuestra la belleza que tienen las matemáticas.
Y también podéis ver el corto Pipas. Cortometraje ganador del Premio al Mejor Guión y Premio TAI al Mejor director en la XI edición del festival Jameson Notodofilmfest. Dirección y guión de Manuela Moreno. Nominado al Goya al Mejor Corto de Ficción 2014.
Y este poema....
EL NÚMERO PI El número Pi es digno de admiración tres coma uno cuatro uno todas sus cifras siguientes también son iniciales cinco nueve dos, porque nunca se termina. No permite abarcarlo con la mirada seis cinco tres cinco con un cálculo ocho nueve con la imaginación siete nueve o en broma tres dos tres, es decir, por comparación cuatro seis con cualquier otra cosa dos seis cuatro tres en el mundo. La más larga serpiente después de varios metros se interrumpe Igualmente, aunque un poco más tarde, hacen las serpientes fabulosas. El cortejo de cifras que forman el número Pi no se detiene en el margen de un folio, es capaz de prolongarse por la mesa, a través del aire, a través del muro, de una hoja, del nido de un pájaro, de las nubes, directamente al cielo a través de la total hinchazón e inmensidad del cielo. ¡Oh qué corta es la cola del cometa, como la de un ratón! ¡Qué frágil el rayo de la estrella que se encorva en cualquier espacio! Pero aquí dos tres quince trescientos noventa mi número de teléfono la talla de tu camisa año mil novecientos setenta y tres sexto piso número de habitantes sesenta y cinco décimos la medida de la cadera dos dedos la charada y el código en la que mi ruiseñor vuela y canta y pide un comportamiento tranquilo también transcurren la tierra y el cielo pero no el número Pi, éste no, él es todavía un buen cinco no es un ocho cualquiera ni el último siete metiendo prisa, oh, metiendo prisa a la perezosa eternidad para la permanencia.
La igualdad de género ha sido siempre un tema central de las Naciones Unidas. La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas contribuirán decisivamente no solo al desarrollo económico del mundo, sino también al progreso respecto de todos los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
El 14 de marzo de 2011, la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer aprobó el informe en su 55º período de sesiones, con las conclusiones convenidas sobre el acceso y la participación de la mujer y la niña en la educación, la capacitación y la ciencia y la tecnología, incluida la promoción de la igualdad de acceso de la mujer al pleno empleo y a un trabajo decente. El 20 de diciembre de 2013, la Asamblea General aprobó la resolución relativa a la ciencia, la tecnología y la innovación para el desarrollo, en que reconoció que el acceso y la participación plenos y en condiciones de igualdad en la ciencia, la tecnología y la innovación para las mujeres y las niñas de todas las edades eran imprescindibles para lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer y la niña.
La Asamblea General declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología. En su resolución del 22 de diciembre de 2015, el órgano de las Naciones Unidas dónde están representados todos los Estados Miembros aprobó una resolución en la que justificaba la proclamación de este Día Internacional y alababa las iniciativas llevadas a cabo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres), la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y otras organizaciones competentes para apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y las niñas a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
Seguidamente te enlazamos algunos recursos educativos que podras utilizar con tu alumnado:
JUEGOS
1.- Rompecabezas creado por Jose Ángel Iranzo para el taller Papiroflexia, Mujer y Ciencia en la EMOZ.
5.- ADIVINA QUIÉN SOY . Creado por Teresa Valdés-Solis. Juego orientado a institutos en el que tienen que adivinar qué científica se esconde tras una serie de pistas.
6.- Mujeres 11F de Dolores Bueno, juego planteado para alumnos de la ESO.
8.- Rosco de mujeres de la ciencia realizado por alumnado del IES Gómez-Moreno de Madrid junto a su profesor Javier Gómez.
9.- Video + Quizizz sobre mujeres matemáticas realizado por Pablo Fernández Andaluz, profesor de Matemáticas en el instituto Nuestra Señora de la Asunción (Badajoz).
10.- Un juego de scratch diseñado por Jorge J. Frías Perles con motivo del día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Podéis leer más sobre el juego en el blog Hablando de Ciencia.
11.- Descubriendo a través del laberinto un juego de scratch diseñado por la clase de Tecnología de 4º de ESO del colegio Mercedarias de Zaragoza. Ayuda a ocho inventores, inventoras, descubridores y descubridoras de la Edad Moderna a conseguir sus mayores logros.
9.- Vídeo Mujeres Científicas realizado por alumnas y alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato del @IESPabloDiez y que surgió de una reflexión conjunta con las científicas que fueron a dar conferencias al instituto en la semana del 11F.
LIBROS PARA DESCARGAR
1.- «Ellas Tienen la Fórmula» rinde homenaje a la premio Nobel Marie Curie que descubrió el radio y el polonio, la química Rosalind Franklin cuyo trabajo fue transcendental en los estudios de ADN, o Margarita Salas, primera mujer en ingresar en la Academia de Ciencias de EE. UU, entre otras destacadas mujeres. Se puede descargar desde el siguiente enlace.
8.-Adabot ha creado una asistente de voz que da información sobre mujeres científicas. Está disponible en cualquier teléfono o dispositivo que tenga el Asistente de Google. Tiene información de 40 científicas de distintos campos y continentes. Se puede acceder a ella en este enlace desde un teléfono móvil o diciéndole al Asistente de Google: “Ok Google, hablar con Mujeres científicas”.
9.- Cuentos sobre 13 mujeres matemáticas publicados en la página Conexión Matemática con preguntas para contestar después de la lectura.
10.- Jugando en igualdad, proyecto del IES Monterroso de Estepona galardonado con el tercer premio Rosa Regás a materiales coeducativos. Dan visibilidad a mujeres STEAM a través de diferentes propuestas, materiales y juegos para descargar: ¿Quién es quién?, No te limites y Ellas cuentan
Desde que comenzará a funcionar el curso pasado, el Blog de Tu Asesoría de Formación alcanza la 50.000 visitas, lo que lo sitúa como un espacio de referencia e información sobre las actividades de formación para el profesorado.
Desde este espacio queremos agradecer la asiduidad con la que consultáis la información y las noticias que colocamos y que son de vuestro interés.
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