Plazo de solicitud hasta el 18 de noviembre.
Los contenidos que se tratarán son:
1. METODOLOGÍA
1.1. De la lectura a la Competencia Lectora
1.2. Las estrategias de comprensión lectora
1.3. La Competencia Lectora en las Áreas No Lingüísticas
2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2.1. La atención a la diversidad en la lectura.
2.2. El principio de compromiso en la competencia lectora: principales barreras y estrategias para su adquisición.
2.3. El principio de representación en la competencia lectora: principales barreras y estrategias para su adquisición.
2.4. El principio de acción y expresión en la competencia lectora: principales barreras y estrategias para su adquisición.
3. EVALUACIÓN
3.1 Cómo evaluamos la competencia lectora.
3.2 La evaluación inicial de la Competencia Lectora.
3.3 Claves para una evaluación competencial formativa: la retroalimentación.
3.4 Evaluación de las estrategias de Comprensión Lectora.
3.5 Calificación del desempeño en la Competencia Lectora.
4. MATERIALES Y RECURSOS
4.1. Actuaciones de centro para la formación lectora del alumnado.
4.2. Recursos del centro al servicio del desarrollo de la competencia lectora.
4.3. Recursos espaciales y didácticos. La Biblioteca Escolar como eje dinamizador.
4.4. Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) al servicio de la lectura.
Los objetivos que se persiguen son:
1. Conocer y aplicar metodologías activas y estrategias lectoras.
2. Comprender los fundamentos del enfoque competencial aplicado a la Competencia Lectora.
3. Identificar y superar barreras en la adquisición de la Competencia Lectora.
4. Diseñar y aplicar la evaluación Inicial de la Competencia Lectora.
5. Implementar la evaluación formativa y la retroalimentación efectiva.
6. Evaluar las estrategias de Comprensión Lectora.
7. Calificar el desempeño del alumnado en la Competencia Lectora.
9. Optimizar el uso de recursos para el desarrollo de la Competencia Lectora.
10. Aprovechar los recursos espaciales y didácticos para la lectura.
11. Integrar las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) en la lectura.
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