Plazo de solicitud hasta el 19 de marzo.
Los centros educativos se enfrentan hoy a un contexto cambiante que tensiona a los equipos, genera desgaste emocional y pone de manifiesto los límites de modelos organizativos jerárquicos y rígidos, todavía muy presentes en muchos claustros.
Un liderazgo tradicional, basado en la autoridad y el control, la comunicación unidireccional y la toma de decisiones individual, tiende a cronificar la desmotivación, las resistencias al cambio y la sensación de soledad en quienes asumen responsabilidades de coordinación y dirección.
Frente a ello, se hace necesario transitar hacia un liderazgo facilitador, fundamentado en la empatía y el empoderamiento, la colaboración distribuida, la comunicación abierta y la toma de decisiones participativa, que valore la diversidad como riqueza y anticipe los desafíos en lugar de reaccionar solo ante los problemas.
Esta formación responde a esa necesidad de cambio de paradigma, ofreciendo a equipos directivos y figuras de liderazgo herramientas para ejercer un liderazgo consciente y transformador, capaz de cuidar la salud emocional, fortalecer la cohesión de los equipos y construir culturas organizativas más inclusivas, cooperativas e innovadoras. Desde la mirada de los centros como sistemas vivos, se propone un enfoque vivencial que integra pensamiento, emoción y acción para favorecer procesos de cambio sostenibles que mejoren la efectividad de los centros educativos, proporcionando una educación de calidad y atendiendo las necesidades de todos los actores de la comunidad educativa.
Los contenidos que se tratarán son:
Bloque 1. Organizaciones como sistemas vivos y la mirada sistémica
.- Tipos de organizaciones.
.- Propiedades de las organizaciones vivas.
.- Estructuras informales en las organizaciones vivas.
.- La mirada sistémica:
.- Qué es.
.- Principios fundamentales que rigen los equipos.
Bloque 2. Liderazgo facilitador y consciente
.- Del liderazgo tradicional al liderazgo facilitador y consciente.
.- Funciones del liderazgo en organizaciones vivas.
.- Competencias clave del liderazgo facilitador.
.- Niveles de atención y conciencia aplicados al liderazgo.
Bloque 3. Inteligencia emocional y relacional
.- Desarrollo de la inteligencia emocional:
.- Reconocer y dar permiso a las emociones.
.- Aprender de ellas.
.- Regularlas al servicio del bienestar propio y de las demás personas que nos rodean..
.- Red de afinidad y organigrama afectivo.
.- Empatía organizacional y seguridad psicológica en los equipos.
Bloque 4. Comunicación efectiva
.- Flujo de información en sistemas vivos.
.- Qué es la comunicación efectiva.
.- Estilos de comunicación. Asertividad.
.- Escucha activa, profunda y empática.
.- Dar y recibir feedback crítico y apreciativo en conversaciones difíciles, cuidando el vínculo.
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
