El plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 15 de enero.
Los contenidos que se tratarán son:
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE Y PLURILINGÜE.
- Conocer los conceptos y fundamentos básicos de las enseñanzas bilingües o plurilingües.
- Reconocer los beneficios de la enseñanza bilingüe-plurilingüe.
- Establecer conceptos de liderazgo dentro de la enseñanza bilingüe-plurilingüe.
- Conocer los profesionales implicados en la enseñanza bilingüe-plurilingüe.
MÓDULO 2: ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE Y PLURILINGÜE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
- Analizar la contextualización legal que enmarca las enseñanzas bilingües y plurilingües en Andalucía.
- Sintetizar la concreción curricular de estos programas.
- Fomentar la elaboración y puesta en común de documentos de elaboración propia en los centros bilingües y plurilingües.
- Conocer las propuestas de internacionalización de los centros.
MÓDULO 3: COORDINACIÓN BILINGÜE Y ORGANIZACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ENSEÑANZAS PLURILINGÜES.
- Conocer los principales agentes de liderazgo dentro de las enseñanzas bilingües.
- Concretar sus funciones, características, habilidades y su sistema de relación con los demás agentes participantes en el proceso.
- Analizar las funciones de auxiliares de conversación y su implicación en los centros
- Fomentar la optimización de recursos dentro de los centros para un desarrollo de los programas más enriquecido y participativo.
MÓDULO 4: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DENTRO DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE Y PLURILINGÜE.
- Abordar el tratamiento de la diversidad dentro de contextos de enseñanza bilingüe y plurilingüe.
- Reconoceremos en las figuras de liderazgo las herramientas necesarias para coordinar de manera efectiva el abordaje de la diversidad.
MÓDULO 5: DESARROLLO Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS O PLANES DE MEJORA DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE Y PLURILINGÜE EN ELOS CENTROS EDUCATIVOS.
- Facilitar la información necesaria para dinamizar en los centros la búsqueda de posibles puntos de mejora respecto a las enseñanzas bilingües y plurilingües.
- Conocer los pasos para elaborar planes propios de mejora que promuevan estrategias coordinadas de centro que fortalezcan el proyecto y mejoren la calidad de estos programas dentro de cada contexto educativo.
- Aprender a formular estrategias concretas por parte de los agentes implicados en la enseñanza, coordinación y liderazgo bilingüe o plurilingüe en cada centro.
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