Plazo de solicitud hasta el 16 de febrero.
Curso presencial por videoconferencia de 9 horas de duración que tiene como objetivo formar al docente y prepararlo para el complejo trabajo de atender a la diversidad del aula ordinaria de manera inclusiva desde una perspectiva práctica.
El punto de partida es conocer las necesidades de su alumnado, para responder con estrategias metodológicas que favorezcan el trabajo y el aprendizaje de todos; aplicando para ello las medidas y adaptaciones necesarias en el currículo, materiales, evaluación, entre otros. De esta manera podremos atender a cada alumno y alumna del aula de acuerdo a como percibe, a como aprende y a lo que necesita.
Los contenidos que se tratarán son:
SESIÓN 1
- Inclusión y coordinación con el Equipo de Orientación.
- Medidas generales de atención a la diversidad:
* Medidas organizativas, segundo docente en el aula, agrupamientos y trabajo inclusivo del/la maestra de PT y AL.
* Estrategias metodológicas: DUA, facilitadores (cognitivos y lingüísticos) .
* Adaptación del material a los diversos niveles de competencia curricular y necesidades.
SESIÓN 2
- Medidas específicas de atención a la diversidad:
* Adaptación Curricular Significativa (ACS).
* Programa de Refuerzo del Aprendizaje (PARA).
* Coordinación el currículum ordinario con las ACS y los PRA.
SESIÓN 3
- Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo:
* Tipología del alumnado en el aula, aspectos diferenciales y necesidades.
* Mapa de relaciones del alumnado con NEAE y sus medidas y adaptaciones.
Los objetivos que se persiguen son:
- Entender la inclusión y cómo se puede llevar a cabo.
- Colaborar con el Equipo de Orientación del centro para la atención del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
- Conocer los aspectos diferenciales las necesidades del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo para su atención.
- Saber aplicar medidas generales de atención a la diversidad para todo el alumnado del aula, atendiendo a los diversos niveles de competencia curricular y las diversas necesidades.
- Saber aplicar las medidas específicas de atención a la diversidad, casándolas con el currículum ordinario.
- Atender a todo el alumnado del aula, proporcionando las medidas generales y específicas adecuadas, y dando respuesta a las necesidades de cada uno.
- Usar metodologías que permitan esta atención adecuada y global de todo el alumnado del aula ordinaria.
- Adaptar el material, pruebas, actividades, etc. a todo el alumnado, teniendo en cuenta el Diseño Universal de Aprendizaje.
Para más información e inscripción pulsa en el siguiente enlace.
