Inscripción hasta el 15 de febrero.
Los contenidos que se tratarán son:
MÓDULO 1: Alimentación saludable
- Conocer los fundamentos de la alimentación saludable en cada etapa.
- Conocer herramientas para la gestión de la alimentación saludable en el aula
MÓDULO 2: Actividad física, deporte y educación vial
- Fomentar hábitos de vida activos y saludables mediante la práctica regular y segura de actividad física y deporte.
- Integrar la educación vial en el ámbito de la actividad física, promoviendo comportamientos seguros y responsables en la movilidad cotidiana del alumnado.
- Desarrollar competencias motrices, sociales y cívicas que favorezcan la convivencia y el respeto en los espacios de circulación escolar y comunitaria.
MÓDULO 3: Higiene digital, ocio saludable y seguro, sueño saludable y autocuidado.
- Fomentar una competencia digital crítica que permita al alumnado gestionar sus tiempos de conexión y protegerse frente a los riesgos de la tecnología.
- Promover un ocio activo y saludable que funcione como factor de protección ante el consumo de sustancias y otras conductas de riesgo.
- Concienciar sobre la importancia biológica del sueño y el autocuidado físico como bases irrenunciables del aprendizaje y el equilibrio emocional.
- Desarrollar habilidades psicosociales clave para que el alumnado pueda resistir la presión social y tomar decisiones autónomas.
- Impulsar la colaboración con las familias para establecer criterios comunes y entornos seguros, tanto en el hogar como en la escuela.
MÓDULO 4: Neuroeducación, Gestión Emocional y Educación afectivo-sexual
- Comprender cómo aprende y se regula el cerebro en contextos educativos y su relación con el bienestar emocional y la conducta del alumnado.
- Analizar la relación entre funciones ejecutivas, emoción y convivencia escolar, identificando su impacto en el clima del aula y del centro.
- Conocer modelos prácticos de intervención educativa y cambio conductual (DESEA, IMPAR, IDEA y AIDARE) a través de ejemplos reales de implementación.
- Desarrollar estrategias y rutinas neuroeducativas de alto impacto y bajo coste para la mejora del clima escolar, la gestión emocional y la convivencia.
- Acompañar de forma respetuosa y fundamentada los procesos de educación afectivo-sexual, identidad y vínculo en las distintas etapas educativas.
- Transferir los aprendizajes del módulo a la práctica docente y al funcionamiento del centro, fortaleciendo el rol del coordinador o coordinadora de bienestar desde una perspectiva científica y aplicada.
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